科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西撫州臨川一中高一上學期期中考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,長方形斜面傾角為37°,其中AD=0.8m,AB=0.6m,一重力為25N的木塊原先在斜面體上部,它與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.6,沿斜面所在平面內(nèi)加上一個力F使木塊沿斜面的對角線AC方向勻速下滑, 已知sin370=0.6 cos370=0.8則
(1)斜面對木塊的支持力多大?
(2)木塊與斜面之間的滑動摩擦力多大?
(3)試求F的大小和方向
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017河北定州中學高一承智班上11.4周練物理卷(解析版) 題型:計算題
甲車以10 m/s的速度在平直的公路上勻速行駛,乙車以4 m/s的速度與甲車平行同向做勻速直線運動。甲車經(jīng)過乙車旁邊時開始以0.5 m/s2的加速度剎車,從甲車剎車開始計時,求:
(1)乙車在追上甲車前,兩車相距的最大距離;
(2)乙車追上甲車所用的時間。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017河北定州中學高一承智班上11.4周練物理卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學發(fā)展過程中,許多科學家做出了貢獻,下列說法正確的是
A.伽利略利用“理想斜面”得出“力是維持物體運動的原因”的觀點
B.牛頓提出了行星運動的三大定律
C.英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了萬有引力常量
D.開普勒從理論和實驗兩個角度,證明了輕、重物體下落一樣快,從而推翻了古希臘學者亞里士多德的“小球質(zhì)量越大下落越快”的錯誤觀點
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017學年甘肅天水一中高二文上第二階段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于產(chǎn)生感應電流的條件,下述說法正確的是
A、位于磁場中的閉合線圈,一定能產(chǎn)生感應電流;
B、閉合線圈和磁場發(fā)生相對運動,一定能產(chǎn)生感應電流;
C、閉合線圈作切割磁感線運動,一定能產(chǎn)生感應電流;
D、穿過閉合線圈的磁感線條數(shù)發(fā)生變化,一定能產(chǎn)生感應電流、
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017學年甘肅天水一中高二文上第二階段考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于圖所示的磁場,下列說法中正確的是:
A、磁感線能相交
B、磁場方向與小磁針靜止時北極指向一致
C、a、b兩點在同一磁感線上位置不同,但它們的強弱相同
D、若知道磁感應強度B與線圈的面積S,則可求出穿過這個面積的磁通量
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017學年重慶二外高二上學期第13周周清物理試卷(解析版) 題型:多選題
在如圖(a)所示的電路中,Rl為定值電阻,R2為滑動變阻器,電表均為理想電表.閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P從最右端滑到最左端,兩個電壓表讀數(shù)隨電流表讀數(shù)變化的圖線如圖(b)所示.則 ( )
A.電源的最大輸出功率為1.8W
B.電源內(nèi)電阻的阻值為10Ω
C.滑動變阻器R2的最大功率為0.9W
D.甲是電池的路端電壓-電流圖線
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017學年四川雅安中學高二上學期半期考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,直線A為電源的U—I圖線,直線B為電阻R的U—I圖線,用該電源和電阻組成閉合電路時,電源的輸出功率和電路的總功率分別是( )
A.4 W、8 W B.2 W、4 W
C.4 W、6 W D.2 W、3 W
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017學年內(nèi)蒙古高二上第二次月考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖,在平面內(nèi)有垂直紙面的有界勻強磁場,磁感應強度大小均為B,其中區(qū)域內(nèi)磁場方向垂直平面向里,區(qū)域內(nèi)磁場方向垂直平面向外,區(qū)域內(nèi)無磁場.一個帶正電、質(zhì)量為的粒子(粒子重力不計)在坐標原點處,以某一初速度沿軸正方向射入磁場.
(1)求要使粒子能進入第二個磁場,初速度要滿足的條件;
(2)粒子初速度改為,要使粒子經(jīng)過兩個磁場后沿軸負方向經(jīng)過點,求圖中磁場分界線(圖中虛線)的橫坐標值為多少?要在圖2中畫出軌跡圖.
(3)若粒子在第一個磁場中作圓周運動的軌跡半徑為,求粒子在磁場中的軌跡與軸的交點坐標.(結果用根號表示)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com