A. | 磁感線是實際存在于磁場中的線 | |
B. | 磁感線是一條條不閉合的曲線 | |
C. | 磁感線有可能出現(xiàn)相交的情況 | |
D. | 磁感線上任意一點的切線方向,都跟該點的磁場方向一致 |
分析 磁體的周圍存在著看不見,摸不著但又客觀存在的磁場,為了描述磁場,在實驗的基礎(chǔ)上,利用建模的方法想象出來的磁感線,磁感線并不客觀存在.
掌握磁感線的特點:不中斷,不相交,但是閉合曲線.
解答 解:A、磁感線是為了描述磁場而引入的,它并不客觀存在,故A錯誤.
B、在磁體的內(nèi)部,磁感線從磁體的S出發(fā)回到N極;而外部則是從磁體的N極出發(fā)回到S極,構(gòu)成閉合曲線,故B錯誤;
C、若兩條磁感線可以相交,則交點處就可以做出兩個磁感線的方向,即該點磁場方向就會有兩個,這與理論相矛盾,因此磁感線不能相交,故C錯誤.
D、磁感線上任意一點的切線方向,都跟該點的磁場方向一致;故D正確;
故選:D.
點評 此題考查了磁感線的引入目的,磁場方向的規(guī)定,記住相關(guān)的基礎(chǔ)知識,對于解決此類識記性的題目非常方便.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 布朗運動表明,構(gòu)成懸浮微粒的分子在做無規(guī)則運動 | |
B. | 兩個分子的間距從極近逐漸增大到10 r0的過程中,分子間的引力和斥力都在減小 | |
C. | 熱量可以從低溫物體傳遞到高溫物體 | |
D. | 物體的攝氏溫度變化了1℃,其熱力學溫度變化了273K | |
E. | 兩個分子的間距從極近逐漸增大到10 r0的過程中,它們的分子勢能先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I變小,U變大 | B. | I變大,U變大 | C. | I變小,U變小 | D. | I變大,U變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略開創(chuàng)了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學方法 | |
B. | 亞里士多德認為不同重量的物體下落的快慢相同 | |
C. | 牛頓最先提出維持物體運動不需要力 | |
D. | 亞里士多德用實驗研究了銅球沿斜面運動的規(guī)律,并由此推斷出自由落體運動的性質(zhì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的,只有當它受到力的作用才會運動 | |
B. | 伽利略認為力不是維持物體速度的原因 | |
C. | 牛頓認為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度大小 | |
D. | 伽利略根據(jù)理想實驗推論出,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一個速度,將保持這個速度繼續(xù)運動下去 |
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