【題目】關(guān)于物體運(yùn)動的加速度，下列說法正確的是:（ ）

A．加速度是用來描述速度變化快慢的物理量

B．速度變化越大，加速度一定越大

C．加速度方向總與物體速度方向在一條直線上

D．加速度方向總與物體所受合力方向相同

【答案】AD

【解析】

試題分析：加速度是用來描述速度變化快慢的物理量，選項(xiàng)A正確；速度變化越大，但是時間未知，故加速度不一定越大，選項(xiàng)B錯誤；加速度方向與物體速度方向可成任意的角度，選項(xiàng)C錯誤；加速度方向總與物體所受合力方向相同，選項(xiàng)D正確；故選AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車上坡的時候，司機(jī)必須換擋，其目的是（ ）

A．減小速度，得到較大的牽引力

B．增大速度，得到較小的牽引力

C．減小速度，得到較小的牽引力

D．增大速度，得到較大的牽引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 （ ）

A. 簡諧波沿長繩傳播，繩上相距半波長的兩個質(zhì)點(diǎn)振動位移大小相等，方向相反

B. 某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，釋放擺球的同時開始計(jì)時

C. 在波的干涉中，振動加強(qiáng)的點(diǎn)一定處在波峰或波谷的疊加處

D. 天邊的彩虹是光的折射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車上坡的時候，司機(jī)必須換檔，其目的是（ ）

A．減小速度，得到較小的牽引力

B．增加速度，得到較小的牽引力

C．減小速度，得到較大牽引力

D．增加速度，得到較小的牽引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在做平拋運(yùn)動時，水平方向的分運(yùn)動是 運(yùn)動，豎直方向是 運(yùn)動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功與能的認(rèn)識，下列說法中正確的是（ ）

A．當(dāng)重力對物體做正功時，物體的重力勢能一定減少

B．重力做功的多少與參考平面的選取有關(guān)

C．物體受拉力和重力的作用下向上運(yùn)動，拉力做功10J，但物體重力勢能的增加量有可能不是10J

D．對于質(zhì)量一定的物體，速度發(fā)生變化，則其動能一定發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯推理，建立了萬有引力定律．關(guān)于萬有引力定律的創(chuàng)建，下列說法錯誤的是（ ）

A. 牛頓接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B. 牛頓根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實(shí)，得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即F∝m的結(jié)論

C. 牛頓根據(jù)F∝m和牛頓第三定律，分析了地月間的引力關(guān)系，進(jìn)而得出F∝m1m2

D. 牛頓根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展對人類文明起著重要的作用，下列對物理學(xué)家所做的貢獻(xiàn)的敘述中正確的是

A、安培最早測定了元電荷e的數(shù)值

B、法拉第引入電場線和磁感線來描述電場和磁場，極大地促進(jìn)了電磁學(xué)的研究

C、楞次通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

D、開普勒發(fā)現(xiàn)了太陽系行星運(yùn)動的規(guī)律，并由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ）

A、一切自然過程總是沿著分子熱運(yùn)動無序性減小的方向進(jìn)行

B、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的實(shí)際宏觀過程是不可逆過程

C、氣體可以從單一熱源吸收熱量，全部用來對外做功

D、第二類永動機(jī)沒有違反能量守恒定律，但違反了熱力學(xué)第一定律

E、熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，但是不可能不引起其它變化

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同步練習(xí)冊答案