（1）如圖所示，把一塊潔凈的玻璃板吊在橡皮筋下端，使玻璃板水平接觸水面．如果你想使玻璃板離開(kāi)水面，必須用比玻璃板重力
大
大
的拉力向上拉橡皮筋．原因是水分子和玻璃的分子間存在的
引力
引力
作用．
（2）往一杯清水中滴入一滴紅墨水，一段時(shí)間后，整杯水都變成了紅色．這一現(xiàn)象在物理學(xué)中稱(chēng)為
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象，是由于分子的
無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
而產(chǎn)生的．這一過(guò)程是沿著分子熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性
向有序性
向有序性
的方向進(jìn)行的．
分析：（1）當(dāng)玻璃板與水面接觸時(shí)，玻璃板與水分子之間存在作用力，當(dāng)用力向上拉時(shí)，水分子之間要發(fā)生斷裂，還要克服水分子間的作用力，所以拉力比玻璃板的重力要大，反映出水分子和玻璃的分子間存在引力作用．
（2）不同物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，我們稱(chēng)為擴(kuò)散現(xiàn)象，是由分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，這一過(guò)程是有熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性向有序性進(jìn)行的．
解答：解：（1）當(dāng)玻璃板與水面接觸時(shí)，玻璃板與水分子之間存在作用力，當(dāng)用力向上拉時(shí)，水分子之間要發(fā)生斷裂，還要克服水分子間的作用力，所以拉力比玻璃板的重力要大，反映出水分子和玻璃的分子間存在引力作用．
（2）不同物質(zhì)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，我們稱(chēng)為擴(kuò)散現(xiàn)象，是由分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，這一過(guò)程是有熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性向有序性進(jìn)行的
故答案為：（1）大，引力．
（2）擴(kuò)散，無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，向有序性．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察對(duì)分子間相互作用力的應(yīng)用，及擴(kuò)散現(xiàn)象的本質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究：電容器對(duì)交流電的阻礙作用（容抗）可能跟哪些因素有關(guān)？
1、如圖所示，把電容器C與小燈泡D串聯(lián)，再與另一完全相同的小燈泡D′串聯(lián)，用交流信號(hào)發(fā)生器作電源．交流信號(hào)發(fā)生器可以輸出不同頻率、不同電壓的正弦交流信號(hào)．閉合開(kāi)關(guān)S和S′，可以觀察到小燈泡D和D′的發(fā)光有什么不同？
2、保持發(fā)生器輸出的電壓不變而改變信號(hào)的頻率，觀察燈泡亮度的變化；
3、保持頻率、電壓不變的條件下，用不同的電容器與小燈泡D串聯(lián)，觀察電容值不同時(shí)小燈泡亮度的變化；
觀察結(jié)果：
（1）在電容和發(fā)生器輸出電壓不變的情況下，信號(hào)頻率越大，小燈泡D亮度越
亮
亮
；（填“亮”或“暗”）
（2）在發(fā)生器信號(hào)頻率和輸出電壓不變的情況下，電容越大，小燈泡D亮度越
亮
亮
；（填“亮”或“暗”）
（3）根據(jù)以上現(xiàn)象，結(jié)論是：
電容越小，容抗越大；交流電頻率越低，容抗越大
電容越小，容抗越大；交流電頻率越低，容抗越大
；
（4）在本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中用了什么實(shí)驗(yàn)方法：
控制變量法
控制變量法
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在玻璃皿的中心放一個(gè)圓柱形電極，沿邊緣內(nèi)壁放另一個(gè)圓環(huán)形電極，把他們分別與電池的兩極相連，然后在玻璃皿中倒入NaCl導(dǎo)電液體，整個(gè)裝置放在如圖磁場(chǎng)中，接通電源，會(huì)發(fā)現(xiàn)液體旋轉(zhuǎn)起來(lái)．
①若從N極向S極看，液體旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?!--BA-->
逆時(shí)針
逆時(shí)針
（填“順時(shí)針”
或“逆時(shí)針”）
②簡(jiǎn)要說(shuō)明液體旋轉(zhuǎn)起來(lái)的原因
液體在磁場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)
液體在磁場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)

（2）宿遷市某校物理科技研究小組在操場(chǎng)上進(jìn)行課外探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示，把一條大約10米長(zhǎng)電線兩端連在一個(gè)靈敏電流表兩個(gè)接線柱上，形成閉合回路，甲乙兩位同學(xué)迅速搖動(dòng)這條電線．
①你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)沿
東西
東西
方向站立，靈敏電流表指 針偏轉(zhuǎn)更明顯（填“東西”或“南北”）．
②電線經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度方向?yàn)閳D中箭頭方向，則：此時(shí)電流的方向?yàn)?!--BA-->
A
A

A．甲→乙→電流表→甲       B．乙→甲→電流表→乙．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（本題供使用選修3-1教材的考生作答）
如圖所示，把一水平導(dǎo)體棒置于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中分別通有電流I和2I，則棒所受安培力（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，把一塊潔凈的玻璃板吊在橡皮筋的下端，使玻璃板水平地接觸水面，如果你想使玻璃板離開(kāi)水面，必須用比玻璃板重力
大
大
的拉力向上拉橡皮筋，原因是水分子和玻璃的分子間存在
引力
引力
作用．
（2）往一杯清水中滴入一滴紅墨水，一段時(shí)間后，整杯水都變成了紅色，這一現(xiàn)象在物理學(xué)中稱(chēng)為
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象，是由于分子的
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
而產(chǎn)生的．

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