如圖所示，物塊A、B疊放在粗糙水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)A、B之間的摩擦力為f1，B與水平桌面間的摩擦力為f2。若水平外力F逐漸增大，但A、B仍保持相對(duì)靜止,則(　　)

A. f1不變、f2變大

B. f1變大、f2不變

C. f1和f2都變大

D. f1和f2都不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省太原市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為學(xué)校操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿，滑竿上端通過(guò)拉力傳感器固定在水平橫桿上，下端懸空。現(xiàn)有一質(zhì)量為50 kg 的學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下，3 s 末滑到竿底時(shí)速度恰好為零。以學(xué)生開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化情況如圖所示，取g= 10 m/s2，則

A. 0～1s 內(nèi)該學(xué)生的加速度值是6 m/s2

B. 1s～3s 內(nèi)傳感器顯示的拉力為550 N

C. 1s～3s 內(nèi)該學(xué)生發(fā)生的位移是2 m

D. 滑桿約長(zhǎng)度是6 m。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

一物體以一定的初速度，沿傾角可在0—90°之間任意調(diào)整的木板向上滑動(dòng)，設(shè)它沿木板向上能達(dá)到的最大位移為x, 若木板傾角不同時(shí)對(duì)應(yīng)的最大位移x與木板傾角的關(guān)系如圖所示。g取10m/s2。求：

（1）物體初速度的大小v0。

（2）物體與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。

（3）當(dāng)α=60°時(shí)，物體達(dá)到最高點(diǎn)后，又回到出發(fā)點(diǎn)，物體速度將變?yōu)槎啻螅?/p>

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于牛頓運(yùn)動(dòng)定律的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 牛頓第一、第二、第三定律都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)

B. 牛頓第一定律是描述慣性大小的，因此又叫慣性定律

C. 根據(jù)牛頓第二定律可知，物體朝什么方向運(yùn)動(dòng)，則在這一方向上必定有力的作用

D. 依據(jù)牛頓第三定律，跳高運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，地面對(duì)人的支持力等于人對(duì)地面的壓力

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一（理）上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：不定項(xiàng)選擇題

一個(gè)單擺懸掛在小車上，隨小車沿著斜面滑下，如圖中的虛線①與斜面垂直，②沿水平方向，則可判斷出 ( )

A. 如果斜面光滑，擺線與②重合

B. 如果斜面光滑，擺線與①重合

C. 如果斜面粗糙但摩擦力小于下滑力，擺線位于②與③之間

D. 如果斜面粗糙但摩擦力大于下滑力，擺線位于②與③之間

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一（理）上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一物體向上拋出后，所受空氣阻力大小不變，從它被拋出到落回原地的過(guò)程中（ ）

A. 上升時(shí)間大于下降時(shí)間

B. 上升加速度小于下降加速度

C. 上升階段平均速度大于下降階段平均速度

D. 上升階段平均速度小于下降階段平均速度

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置“探究加速度與力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，光滑的動(dòng)滑輪、砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，細(xì)線、紙帶的質(zhì)量忽略不計(jì).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①安裝好計(jì)時(shí)器、紙帶，調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng).

②按圖甲所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中動(dòng)滑輪上方的兩段細(xì)線豎直.

③掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度a.

④記下③步驟中力傳感器的示數(shù)為F.

⑤多次改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③和④．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度為____________m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（2）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是____________．（填序號(hào)）

A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等

B．小車所受合外力的大小等于力傳感器示數(shù)

C．在步驟④中總有2F=mg

D．實(shí)驗(yàn)中不必要求m遠(yuǎn)小于M

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)量某小球直徑時(shí)，為使測(cè)量爪靠近小球，應(yīng)用手指推動(dòng)部件(如圖中“A”、“B”、“C”），并旋緊緊固螺絲再進(jìn)行讀數(shù).如圖是卡尺的某次測(cè)量其讀數(shù)為______mm.

（2）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時(shí)能在傾斜長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦力。再把細(xì)線系在小車上，繞過(guò)定滑輪與配重連接。調(diào)節(jié)滑輪的髙度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。

某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①保持小車質(zhì)量一定，通過(guò)改變配重片數(shù)量來(lái)改變小車受到的拉力。改變配重片數(shù)量一次，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一條紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到5條紙帶和5個(gè)相應(yīng)配重的重量。

②題圖是其中一條紙帶的一部分，A、B、C為3個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)際打點(diǎn)沒(méi)有畫出，通過(guò)對(duì)紙帶的測(cè)量，可知AB間的距離為2.30cm，BC間的距離為___cm；已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02s，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_____m/s2.

③分析紙帶，求出小車運(yùn)動(dòng)的5個(gè)加速度a。用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F，畫出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車所受拉力F之間的a-F圖像，如圖所示；由圖像可知小車的質(zhì)量約為___kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定

B. 經(jīng)過(guò)6次α衰變和4次β衰變后成為

C. 氫原子從較低能級(jí)躍遷到較高能級(jí)時(shí)，電勢(shì)能減小

D. 用綠光或紫光照射某金屬發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)，逸出光電子的最大初動(dòng)能可能相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案