(2012?蚌埠模擬)如圖甲,水平地面上有一靜止平板車(chē),車(chē)上放一物塊,物塊與平板車(chē)的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,t=0時(shí),車(chē)開(kāi)始沿水平面做直線運(yùn)動(dòng),其v-t圖象如圖乙所示,g取10m/s2,若平板車(chē)足夠長(zhǎng),關(guān)于物塊的運(yùn)動(dòng),以下描述正確的是( 。
分析:根據(jù)速度與時(shí)間的圖象,結(jié)合圖象的信息:斜率大小表示加速度的大小,傾斜方向與加速度方向有關(guān).根據(jù)車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況,從而可確定物相對(duì)車(chē)加速還是減速,結(jié)合牛頓第二定律,即可求解.
解答:解:根據(jù)速度與時(shí)間的圖象的斜率表示加速度,則有
車(chē)先以4m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng),后以-4m/s2的加速度勻減速直線運(yùn)動(dòng),
根據(jù)物體與車(chē)的動(dòng)摩擦因數(shù)可知,物體與車(chē)的滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的加速度為2m/s2,因此當(dāng)車(chē)的速度大于物體的速度時(shí),物體受到滑動(dòng)摩擦動(dòng)力,相反則受到滑動(dòng)摩擦阻力.
根據(jù)受力分析,結(jié)合牛頓第二定律,則有:當(dāng)0-8s時(shí),車(chē)的速度大于物體,因此物體受到滑動(dòng)摩擦動(dòng)力,則其加速度為2m/s2
同理,可得:當(dāng),當(dāng)8-16s時(shí),車(chē)的速度小于物體,因此物體受到滑動(dòng)摩擦阻力,則其加速度為2m/s2,故C正確,ABC錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):考查物體與車(chē)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,從而根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況來(lái)確定受力情況,并掌握牛頓第二定律的應(yīng)用,注意分清研究對(duì)象,同時(shí)掌握讀取圖象信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?蚌埠模擬)某同學(xué)利用圖(a)所示的電器研究燈泡L1(6V,1.5W),L2(6V,10W)的發(fā)光情況(假設(shè)燈泡電阻恒定),圖(b)為實(shí)物圖.
(1)他分別將L1,L2接入圖(a)中的虛線框位置,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡均能正常發(fā)光,在圖(b)中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)完整.
(2)接著他將L1和L2串聯(lián)后接入圖(a)中的虛線框位置,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓數(shù)為6V時(shí),發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光,L2不發(fā)光(兩燈均未出現(xiàn)短路情況),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:
由于RL1比RL2小得多,燈泡L2分得的電壓很小,雖然有電流渡過(guò),但功率很小,不能發(fā)光
由于RL1比RL2小得多,燈泡L2分得的電壓很小,雖然有電流渡過(guò),但功率很小,不能發(fā)光

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?蚌埠模擬)某物體在恒力F(F≠0)的作用下沿直線運(yùn)動(dòng),以下各圖分別表示物體的位移s,速度v,加速度a和受到的沖量l隨時(shí)間變化的圖象,其中不可能的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?蚌埠模擬)將一小球豎直上拋,假設(shè)小球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到空氣陰力且大小不變,如果小球到達(dá)電高點(diǎn)前的最后一秒和離開(kāi)最高點(diǎn)后的第一秒時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程分別為x1和x2,速度變化量的大小分別為△v1和△v2,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?蚌埠模擬)如圖所示,小球在豎直向下的力F作用下,靜止在彈簧上端,某時(shí)刻起將力F撤去,小球向上彈起,不計(jì)空氣阻力,則從撤去力F開(kāi)始到小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程中( 。

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