【題目】以下說法正確的是：（ ）

A. －2 ℃時水已經(jīng)結(jié)為冰，部分水分子已經(jīng)停止了熱運動

B. 分子間的引力與斥力都隨分子間距離的增大而減小

C. 在完全失重的情況下，氣體對容器壁的壓強為零

D. 根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體

【答案】B

【解析】-2℃時水已經(jīng)結(jié)為冰，雖然水分子熱運動劇烈程度降低，但不會停止熱運動，故A錯誤．分子間的引力與斥力都隨分子間距離的增大而減小，選項B正確；氣體的壓強是大量氣體分子對器壁頻繁的碰撞的結(jié)果，與氣體的重力無關(guān)，選項C錯誤；根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，但要引起其他的變化，選項D錯誤；故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由于長期的河道淤塞，黃河下游的河床已被抬高。沿河農(nóng)民通常采用如圖所示的方式，引黃河水來灌溉農(nóng)田。有關(guān)這種引水灌溉方式，下列說法中錯誤的是

A．這種取水灌溉方式利用了連通器原理

B．使用時B端管口必須低于A處水面

C．使用時先將管道中灌滿水

D．高度差H越大，管道中的水流得就越快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要使真空中的兩個點電荷間的庫侖力增大到原來的4倍，下列方法中可行的是（ ）

A．每個點電荷的電荷量都增大到原來的2倍，電荷間的距離不變

B．保持點電荷的電荷量不變，使兩個電荷間的距離增大到原來的2倍

C．使一個點電荷的電荷量加倍，另一個點電荷的電荷量保持不變，同時將兩個點電荷間的距離減小為原來的

D．保持點電荷的電荷量不變，將兩個點電荷的距離減小到原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】矩形線框繞垂直于勻強磁場且在線框平面的軸勻速轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生了交變電流，下列說法正確的是(　　)．

A. 當(dāng)線框位于中性面時，線框中感應(yīng)電動勢最大

B. 當(dāng)穿過線框的磁通量為零時，線框中的感應(yīng)電動勢也為零

C. 每當(dāng)線框經(jīng)過中性面時，感應(yīng)電流方向就改變一次

D. 線框經(jīng)過中性面時，各邊切割磁感線的速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量M＝3．0kg的長方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一個質(zhì)量m＝1．0kg的小木塊A，同時給A和B以大小均為4．0m/s，方向相反的初速度，使A開始向左運動，B開始向右運動，A始終沒有滑離B板，在小木塊A做加速運動的時間內(nèi)，木板速度大小可能是 （ ）

A．2．1m/s B．2．4m/s C．2．8m/s D．3．0m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于靜電場，下列說法正確的是 （　�。�

A. 電場強度處處為零的區(qū)域，電勢也一定處處為零

B. 電場強度處處相同的區(qū)域，電勢也一定處處相同

C. 只受電場力作用，正電荷一定由高電勢處向低電勢處移動

D. 負(fù)電荷逆著電場線方向移動，電荷的電勢能一定減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體自t=0時開始做直線運動，其速度圖線如圖所示。下列選項正確的是（ ）

A. 在0～6s內(nèi)，物體離出發(fā)點最遠(yuǎn)為30m

B. 在0～6s內(nèi)，物體經(jīng)過的路程為40m

C. 在0～4s內(nèi)，物體的平均速率為10m/s

D. 5～6s內(nèi)，物體所受的合外力做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一風(fēng)力實驗示意圖，一根足夠長的固定細(xì)桿與水平面成θ=37°，質(zhì)量為m=1kg的小球穿在細(xì)桿上靜止于細(xì)桿底端O點，今用水平向右的恒定風(fēng)力F作用于小球上，經(jīng)時間t1=0．2s后撤去風(fēng)力，小球沿細(xì)桿運動的一段v—t圖象如圖乙所示（取g=10m/s2，sin37°=0．6，cos37°=0．8）。試求：

（1）小球與細(xì)桿之間的動摩擦因數(shù)；

（2）0～0．2s內(nèi)風(fēng)力F的大��；

（3）撤去風(fēng)力F后，小球經(jīng)多長時間返回底部。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩種細(xì)線掛著兩個質(zhì)量相同小球A、B，上、下兩根細(xì)線中的拉力分別是TA、TB�，F(xiàn)使A、B帶同種電荷，此時上、下細(xì)線受力分別為 、，則（ ）

A．＝TA，＞TB B．＜TA，＞TB

C．＝TA，＜TB D．＞TA,＜TB

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