A. | 豎直向下 | B. | 豎直向上 | C. | 左下方 | D. | 右下方 |
分析 首先要對物體進(jìn)行正確的受力分析,得知其受到四個力的作用而處于平衡狀態(tài),把力F沿水平和豎直兩個方向進(jìn)行分解,從而可知力F與摩擦力的合力為F在豎直方向上的分量.
解答 解:對物體進(jìn)行受力分析,受重力G、支持力N、推力F和摩擦力f四個力作用,力的示意圖如圖一所示,物體靜止,說明物體受力平衡,根據(jù)共點(diǎn)力的平衡原理可知,沿水平方向和豎直方向合外力都為零.對力F進(jìn)行正交分解,如圖二所示,分解為水平向右的力F1和豎直向下的力F2,F(xiàn)1與摩擦力f平衡,可知推力F與摩擦力f的合力即為F2,所以此二力的合力方向豎直向下.選項(xiàng)A正確,BCD錯誤.
故選:A
點(diǎn)評 該題考察了共點(diǎn)力平衡的條件和應(yīng)用,應(yīng)用共點(diǎn)力平衡解決問題,首先要確定研究對象并對其進(jìn)行正確的受力分析,根據(jù)實(shí)際情況對力進(jìn)行分解,往往是先建立直角坐標(biāo)系(將盡可能多的力放到坐標(biāo)軸上),對不在坐標(biāo)軸上的力進(jìn)行正交分解,然后沿兩個坐標(biāo)軸列式求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以bc為軸轉(zhuǎn)動 | B. | 以ab為軸轉(zhuǎn)動 | ||
C. | 垂直紙面向里運(yùn)動 | D. | 在紙面內(nèi)向下運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “天宮二號”在橢圓軌道B點(diǎn)的向心加速度大于在預(yù)定圓軌道上的B點(diǎn)的向心加速度 | |
B. | 由題中給出的信息可以計(jì)算出地球的質(zhì)量M=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(R+h)^{3}}{G{t}^{2}}$ | |
C. | “天宮二號”從A點(diǎn)開始沿橢圓軌道向B點(diǎn)運(yùn)行的過程中,動能先減少后增加 | |
D. | “天宮二號”從A點(diǎn)開始沿橢圓軌道向B點(diǎn)運(yùn)行的過程中,機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙球一定帶負(fù)電 | |
B. | C點(diǎn)和D點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 | |
C. | 把負(fù)電荷從C點(diǎn)移至D點(diǎn),電場力做的總功為零 | |
D. | 正電荷在A點(diǎn)具有的電勢能比其在B點(diǎn)具有的電勢能小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法國人庫侖創(chuàng)造性地在電場中引入電場線 | |
B. | 美國人富蘭克林首先測定了元電荷的數(shù)值 | |
C. | 調(diào)節(jié)空氣的濕度是防止靜電危害的有效方法 | |
D. | 梳過頭發(fā)的塑料梳子吸起紙屑不屬于靜電現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可能做勻變速曲線運(yùn)動,加速度大小可能是5m/s2 | |
B. | 可能做勻速圓周運(yùn)動,向心加速度大小可能是10m/s2 | |
C. | 可能做勻減速直線運(yùn)動,加速度大小可能是10m/s2 | |
D. | 可能做勻加速直線運(yùn)動,加速度大小可能是15m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核的結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定 | |
B. | 任何兩個原子核都可以發(fā)生核聚變 | |
C. | ${\;}_{92}^{238}$U衰變成${\;}_{82}^{206}$Pb要經(jīng)過8次β衰變和6次α衰變 | |
D. | 發(fā)生α衰變時,新核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在運(yùn)動過程中,A物體總比B物體速度大 | |
B. | 當(dāng)t=t1時,兩物體通過的位移不相同 | |
C. | 當(dāng)t=t1時,兩物體的速度相同 | |
D. | 當(dāng)t=t1時,兩物體的加速度都大于零 |
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