精英家教網(wǎng)（B組）如圖所示，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比n1：n2=10：1，輸出端電阻R=50Ω，把原線圈接入220V、50Hz的正弦交流電時，（　�。�
分析：根據(jù)電壓與匝數(shù)程正比，電流與匝數(shù)成反比，變壓器的輸入功率和輸出功率相等，逐項分析即可得出結(jié)論．
解答：解：A、把原線圈接入220V，原、副線圈匝數(shù)比n1：n2=10：1，
根據(jù)電壓與匝數(shù)程正比，
所以副線圈電壓是22V，所以電壓表示數(shù)為22V，故A錯誤
B、根據(jù)歐姆定律得
電流表示數(shù)為0.44A．故B正確
C、原線圈接入220V、50Hz的正弦交流電，變壓器不改變交變電流的頻率，故C正確
D、若使電阻R增大，副線圈電流減小，電流與匝數(shù)成反比，所以原線圈的電流也減小，故D錯誤
故選BC．
點評：本題考查的是學(xué)生讀圖的能力，根據(jù)圖象讀出交流電的最大值和周期，根據(jù)電壓和匝數(shù)之間的關(guān)系即可求得．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（B）研究查理定律的DIS實驗原理圖如圖所示．
（1）將氣壓傳感器、溫度傳感器、數(shù)據(jù)采集器填入空白處．
（2）實驗中，應(yīng)該保證
氣體質(zhì)量和體積
氣體質(zhì)量和體積
不變，因此我們要注意
不要漏氣、測量容器連接壓強傳感器的氣管內(nèi)氣體體積
不要漏氣、測量容器連接壓強傳感器的氣管內(nèi)氣體體積
．
（3）若現(xiàn)在實驗時，先在燒杯中放滿熱水，然后每測一組P，t數(shù)據(jù)后，倒去部分熱水，倒入冷水，但是由于時間緊張，未經(jīng)充分熱傳遞就進行讀數(shù)，則圖線延長后與t軸的交點
大于
大于
-273℃．（填“大于”、“等于”或“小于”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?南京一模）某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律“實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．
（1）組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是
甲圖
甲圖
，理由是：
采用乙圖實驗時，由于小車與斜面間存在摩擦力的作用．且不能忽略，所以小車在下滑的過程中機械能不守恒，故乙圖不能用于驗證機械能守恒
采用乙圖實驗時，由于小車與斜面間存在摩擦力的作用．且不能忽略，所以小車在下滑的過程中機械能不守恒，故乙圖不能用于驗證機械能守恒
．
（2）若該小組采用圖甲的裝置打出r一條紙帶如圖丙所示，相鄰兩點之間的時間問隔為0.02s，請根據(jù)紙帶計算出B點的速度大小
1.37
1.37
 m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度，作出v2-h圖線如圖丁所示，請根據(jù)圖線計算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
9.7～9.8
9.7～9.8
m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：
[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計與實驗步驟]
a．設(shè)計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200g的鉤碼，記下指針所指的標尺刻度；
c．將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
鉤碼質(zhì)量m/g 0 100 200
標尺刻度L/cm 15.0 20.10 24.96
[交流與評估]
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描點畫出L-m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結(jié)論．
①你認為該小組所得結(jié)論對嗎？
錯
錯
．（填“對”或“錯”）你的理由是
L-m圖象縱坐標的起點不是從0開始；或彈簧彈力和彈簧長度是線性函數(shù)關(guān)系，但不成正比
L-m圖象縱坐標的起點不是從0開始；或彈簧彈力和彈簧長度是線性函數(shù)關(guān)系，但不成正比
．
②李泳小組在[設(shè)計與實驗步驟]中存在的一項嚴重不足是
只測量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測量數(shù)據(jù)太少
只測量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測量數(shù)據(jù)太少
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）將一個力傳感器接到計算機上，就可以測量快速變化的力，用這種方法測得的某單擺擺動時懸線上拉力的大小隨時間變化的曲線如圖所示．由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為
 
s，在擺動過程中小球的機械能將
 
（選填“減小”、“增大”、“不變”）
精英家教網(wǎng)
（2）用單擺測定重力加速度實驗中，得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù)：
物 理 量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
擺長L（m） 0.5 0.6 0.8 1.0 1.2
周期T2（s2） 2.2 2.4 3.2 4.0 4.8
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T2圖線
②利用圖線求得重力加速度大小為
 
m/s2（取π2=9.86）
③在實驗中，若用計算法求g值，求得g值偏小，可能是下列原因中的
 

A．計算擺長時，只考慮懸線長度，而未加小球半徑
B．測量周期時，將n次全振動誤記為n+1次全振動
C．計算擺長時，將懸線長加小球直徑
D．單擺振動時，振幅偏小．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年安徽省、開城中學(xué)高三上學(xué)期聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（12分）某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如下圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．

(1)組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是__________，理由是_______________________________.

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02 s，請根據(jù)紙帶計算出B點的速度大小為________m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請根據(jù)圖線計算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案