如圖,質(zhì)量為m的木塊放在傾角為α的斜面上與斜面一起水平向左勻速運動,則木塊
A.所受的支持力對木塊不做功
B.所受的支持力對木塊做正功
C.所受的摩擦力對木塊做負功
D.沒有受到的摩擦力作用
科目:高中物理 來源: 題型:
某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05 s閃光一次,圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離,該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表(當?shù)刂亓铀俣热?0 m/s2,小球質(zhì)量m=0.2 kg,結(jié)果保留三位有效數(shù)字):
時刻 | t2 | t3 | t4 | t5 |
速度/(m/s) | 5.59 | 5.08 | 4.58 |
(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5=________m/s。
(2)從t2到t5時間內(nèi),重力勢能增加量ΔEp=________J,動能減小量ΔEk=________J。
(3)在誤差允許的范圍內(nèi),若ΔEp與ΔEk近似相等,從而驗證了機械能守恒定律。由上述計算得ΔEp________ΔEk(選填“>”“<”或“=”),造成這種結(jié)果的主要原因是______________________ 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:
(1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…
(2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2、v3、…;
(3)作出W-v草圖;
(4)分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系.
以下關于該實驗的說法中有一項不正確,它是________.
A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…
B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當傾斜
C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,物體靜止于傾角為θ的斜面上,當斜面傾角θ變小些時,物體受力的變化情況是
A.可能不受靜摩擦力作用
B.重力、支持力、靜摩擦力均增大
C.重力不變,支持力增大,靜摩擦力減小
D.重力不變,支持力、靜摩擦力減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在xOy坐標平面中半徑為R的半圓形CAD區(qū)域,A、C、D 均位于x軸上,區(qū)域內(nèi)有相互垂直的勻強電場和勻強磁場,電場未畫出,磁場方向垂直于xOy平面向里,磁感應強度為B.質(zhì)量為m、電量為q的帶正電粒子從O點沿y軸正方向以某一速度射入,恰好沿y軸做勻速直線運動. 不計粒子重力.
(1)若撤去電場保留磁場.帶電粒子仍從O點以相同的速度射入,粒子恰好從C點射出,求粒子速度大小及粒子在磁場中運動的時間.
(2)若撤去磁場保留電場.帶電粒子仍從O點以相同的速度射入,經(jīng)t0時間到達電場中某點P,求P點的坐標.
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科目:高中物理 來源: 題型:
發(fā)電廠發(fā)電機的輸出電壓為,發(fā)電廠至學校的輸電線電阻為,通過導線的電流為,學校輸入電壓為,下列4個計算輸電線損耗的功率的式子中正確的是:( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于天然放射現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. α射線是由氦原子核衰變產(chǎn)生
B. β射線是由原子核外電子電離產(chǎn)生
C. γ射線是由原子核外的內(nèi)層電子躍遷產(chǎn)生
D. 半衰期表示放射性元素衰變的快慢,它和外界的溫度、壓強無關。
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科目:高中物理 來源: 題型:
負點電荷Q固定在正方形的一個頂點上,帶電粒子P僅在該電荷的電場力作用下運動時,恰好能經(jīng)過正方形的另外三個頂點a、b、c,如圖所示,則( )
A.粒子P帶負電
B.a(chǎn)、b、c三點的電勢高低關系是φa=φc<φb
C.粒子P由a到b電勢能增加,由b到c電勢能減小
D.粒子P在a、b、c三點時的加速度大小之比是2:1:2
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