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    科學(xué)家關(guān)于物體運(yùn)動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用。下列說法符合歷史事實(shí)的是( )

    A.亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體的運(yùn)動狀態(tài)才會改變

    B.伽利略通過“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:運(yùn)動必具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去

    C.笛卡兒指出:如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動,既不停下來也不偏離原來的方向

    D.牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來源:2017屆湖北省高三上學(xué)期起點(diǎn)考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

    已知直線電流在其空間某點(diǎn)產(chǎn)生的磁場,其磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小與電流強(qiáng)度成正比,與點(diǎn)到通電導(dǎo)線的距離成反比。現(xiàn)有平行放置的三根長直通電導(dǎo)線,分別通過一個直角三角形△ABC的三個頂點(diǎn)且與三角形所在平面垂直,如圖所示,∠ACB = 600,O為斜邊的中點(diǎn)。已知I1= 2I2= 2I3 ,I2在O點(diǎn)產(chǎn)生的磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,則關(guān)于O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說法正確的是( )

    A. 大小為2B,方向垂直AB向左

    B. 大小為B,方向垂直AB向左

    C. 大小為2B,方向垂直AB向右

    D. 大小為B,方向垂直AB向右

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    科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

    如圖甲所示,光滑平行于金屬導(dǎo)軌MN,PQ所在平面與水平面成角,MP間接一阻值為R 的足值電阻,阻值為r的金屬棒ab垂直導(dǎo)軌放置,其他部分電阻不計,整個裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向上。 t=0時刻對金屬棒施加一平行于導(dǎo)軌向上的外力F,金屬棒由靜止開始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動,通過電阻R的電荷量q與時間二次方(t2)變化關(guān)系如圖乙所示。則下列關(guān)于金屬棒克服安培力做功的功率p,加速度a,受到的外力F及通過金屬棒的電流I隨時間變化的圖像正確的是()

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    科目:高中物理 來源:2017屆云南省高三上第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

    如圖所示,穿在一根光滑固定桿上的小球A、B通過一條跨過定滑輪的細(xì)繩連接,桿與水平方向成角,不計所以摩擦,當(dāng)兩球靜止時,OA繩與桿的夾角為,OB繩沿豎直方向,則下列說法正確的是( )

    A.A可能受到2個力的作用

    B.B受到2個力的作用

    C.A、B的質(zhì)量之比為1:tan

    D.A、B的質(zhì)量之比為tan:1

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    科目:高中物理 來源:2017屆云南省高三上第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

    如圖所示,質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的固定斜面上.物體與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ,先用平行于斜面的推力作用于物體上使其能沿斜面勻速上滑,若改用水平推力作用于物體上,也能使物體沿斜面勻速上滑,則兩次的推力之比為( )

    A. cosθ+μsinθ B. cosθ-μsinθ

    C. 1+μtanθ D. 1-μtanθ

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    科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省平頂山市郟縣一高高一下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

    某科學(xué)興趣小組利用下列裝置驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動規(guī)律,設(shè)計方案如圖甲所示,用輕質(zhì)細(xì)線拴接一小球在懸點(diǎn)O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P,當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷;MN為水平木板,已知懸線長為L,懸點(diǎn)到木板的距離OO′=h(h>L).

    (1)電熱絲P必須放在懸點(diǎn)正下方的理由是:

    (2)將小球向左拉起后自由釋放,最后小球落到木板上的C點(diǎn),O′C=x,則小球做平拋運(yùn)動的初速度為v0=

    (3)在其他條件不變的情況下,若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ,小球落點(diǎn)與O′點(diǎn)的水平距離x將隨之改變,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),以x2為縱坐標(biāo)、cosθ為橫坐標(biāo),得到如圖乙所示圖象.則當(dāng)θ=30°時,x為 m.

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    科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省平頂山市郟縣一高高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

    關(guān)于機(jī)械能是否守恒的敘述,正確的是( )

    A.做勻速直線運(yùn)動的物體機(jī)械能一定守恒

    B.做變速運(yùn)動的物體機(jī)械能不可能守恒

    C.外力對物體做功為零時,機(jī)械能一定守恒

    D.若只有重力對物體做功,做體的機(jī)械能一定守恒

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    科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第二次周練物理卷(解析版) 題型:選擇題

    如圖所示,質(zhì)量為M、長度為L的小車靜止在光滑的水平面上.質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在小車的最左端.現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上,使物塊從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動.物塊和小車之間的摩擦力為Ff.物塊滑到小車的最右端時,小車運(yùn)動的距離為l.在這個過程中,以下結(jié)論不正確的是( )

    A.物塊到達(dá)小車最右端時具有的動能為(F﹣Ff)(L+l)

    B.物塊到達(dá)小車最右端時,小車具有的動能為Ffl

    C.物塊克服摩擦力所做的功為Ff(L+l)

    D.物塊和小車增加的機(jī)械能為Fl

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    科目:高中物理 來源:2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上學(xué)期期初考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

    如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.

    (1)下列說法正確的是

    A.每次在小車上加減砝碼時,應(yīng)重新平衡摩擦力

    B.實(shí)驗(yàn)時若用打點(diǎn)計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源

    C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1

    D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a﹣圖象

    (2)實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得F=m1g,作出a﹣F圖象,他可能作出圖2中 (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是

    A.小車與軌道之間存在摩擦

    B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

    C.鉤碼的總質(zhì)量太大

    D.所用小車的質(zhì)量太大

    (3)實(shí)驗(yàn)時,某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的a﹣圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ= ,鉤碼的質(zhì)量m1=

    (4)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示.相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間是0.1s,由此可以算出小車運(yùn)動的加速度是 m/s2.

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    同步練習(xí)冊答案