分析 (1)步驟A中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟B中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
(2)實(shí)驗(yàn)要操作方便,盡量減小誤差,兩分力夾角不宜太大,也不宜太小,彈簧要與紙面平行
(3)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”,由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的實(shí)際值(通過(guò)平行四邊形定則得出的值),與理論值(實(shí)際實(shí)驗(yàn)的數(shù)值)存在差別.
解答 解:(1)力的合成遵循平行四邊形定則,力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點(diǎn),因而要表示出分力,必須先測(cè)量出其大小和方向,故步驟A中遺漏了方向;合力與分力是一種等效替代的關(guān)系,替代的前提是等效,實(shí)驗(yàn)中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果,故步驟B中遺漏了使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置;
(2)A、為減小實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的偶然誤差,就要設(shè)法減小讀數(shù)誤差,兩個(gè)分力的大小不一定要相等,繩子的長(zhǎng)短對(duì)分力大小和方向亦無(wú)影響,故A、B錯(cuò)誤;
C、讀數(shù)時(shí)視線正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度能減小偶然誤差,故C正確;
D、兩個(gè)拉力的夾角過(guò)大,合力會(huì)過(guò)小,量取理論值時(shí)相對(duì)誤差變大,夾角太小,會(huì)導(dǎo)致作圖困難,也會(huì)增大偶然誤差,故D正確;
故選:CD.
(3)是F1與F2合成的理論值是通過(guò)平行四邊形定則算出的值,而實(shí)際值是單獨(dú)一個(gè)力拉O點(diǎn)的時(shí)的值,因此F是F1與F2合成的實(shí)際值,F(xiàn)′是F1與F2合成的理論值.
故答案為:(1)沒(méi)有記錄下兩細(xì)繩的方向,即F1、F2的方向;應(yīng)使細(xì)繩結(jié)點(diǎn)仍拉到操作A中的O點(diǎn)處;(2)CD;(3)F′
點(diǎn)評(píng) 本題涉及力的合成實(shí)驗(yàn)的原理,要明確力的圖示法和力的作用效果;減小實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差要從實(shí)驗(yàn)原理角度出發(fā),減小偶然誤差主要要從讀數(shù)考慮!
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 4s末距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) | B. | 6s末距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) | ||
C. | 2s到4s內(nèi)的加速度最大 | D. | 4s到8s內(nèi)加速度保持不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在第1s末乙改變運(yùn)動(dòng)方向 | |
B. | 在第2s末甲乙相距16m | |
C. | 在前4s內(nèi),乙運(yùn)動(dòng)的加速度大小總比甲運(yùn)動(dòng)的加速度大小大 | |
D. | 在前2s內(nèi),乙做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 串聯(lián) 11900 調(diào)小些 | B. | 并聯(lián) 11900 調(diào)小些 | ||
C. | 串聯(lián) 11900 調(diào)大些 | D. | 串聯(lián) 11900 調(diào)大些 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為1m/s | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為1m/s2 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在1 s末速度為3m/s | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)在第1 s內(nèi)的平均速度1.5m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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