關(guān)于力，下列說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

力是物體與物體之間的相互作用

　

B．

力可以只有施力物體而沒有受力物體

　

C．

力是矢量，它既有大小又有方向

　

D．

力可以用帶箭頭的線段表示


考點：

力的概念及其矢量性．

分析：

力是物體與物體之間的相互作用，有受力物體，也有施力物體．是矢量，有大小有方向，可用有向線段表示力．

解答：

解：A、力是物體間的相互作用，有施力物體，也有受力物體．故A正確，B錯誤．

C、力是矢量，有大小有方向，可用有向線段表示．故C正確、D正確．

本題選錯誤的，故選B．

點評：

解決本題的關(guān)鍵理解力的概念和矢量性，知道力不能離開物體而獨立存在．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


（1）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（   ）

A．分子間的距離增大時，分子勢能一定增大

B．溫度越高，分子擴散越快

C．物體吸熱時，它的內(nèi)能一定增加

D．根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）某同學(xué)選擇多用電表的“×10”擋測量一電阻的阻值。正確操作后得到如圖所示的指針情況。則電阻的阻值約為__________Ω.

（2）為了精確測量該電阻的阻值，該同學(xué)從實驗室找來了下列器材：
電流表A1（0~40mA、內(nèi)阻r1=10Ω）

電流表A2（0~100mA、內(nèi)阻r2≈5Ω）
滑動變阻器R（0~10Ω）

定值電阻R0（阻值為100Ω）
電源E（電動勢6V、有內(nèi)阻）

開關(guān)、導(dǎo)線若干

①實驗中要求調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框內(nèi)畫出符合要求的電路圖.

②用I1、I2分別表示電流表A1、A2的示數(shù)，該同學(xué)通過描點得到了如圖所示的I1-I2圖像，則電阻的阻值為__________Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為M的導(dǎo)體棒ab，垂直放在相距為l的平行光滑金屬軌道上。導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ，并處于磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直與導(dǎo)軌平面向上的勻強磁場中，左側(cè)是水平放置、間距為d的平行金屬板R和Rx分別表示定值電阻和滑動變阻器的阻值，不計其他電阻。

（1）調(diào)節(jié)Rx=R，釋放導(dǎo)體棒，當(dāng)棒沿導(dǎo)軌勻速下滑時，求通過棒的電流I及棒的速率v。

（2）改變Rx，待棒沿導(dǎo)軌再次勻速下滑后，將質(zhì)量為m、帶電量為+q的微粒水平射入金屬板間，若它能勻速通過，求此時的Rx。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖12甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比，原線圈接圖12乙所示的正弦交流電，副線圈與理想電壓表、熱敏電阻RT（阻值隨溫度的升高而減小）及報警器P組成閉合電路，回路中電流增加到一定值時報警器P將發(fā)出警報聲。則以下判斷正確的是（   ）

A．變壓器副線圈輸出交流電的頻率為50Hz

B．電壓表的示數(shù)為9V

C．RT處溫度升高到一定值時，報警器P將會發(fā)出警報聲

D．RT處溫度升高時，變壓器的輸入功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


在同一地點，質(zhì)量不同的兩個物體從同一高度同時開始做自由落體運動，則（　�。�

　

A．

質(zhì)量大的物體下落的加速度大

B．

質(zhì)量大的物體先落地

　

C．

質(zhì)量小的物體先落地

D．

兩個物體同時落地

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科目：高中物理 來源： 題型：


在一根輕繩的兩端各拴一個小球，一個人用手拿住繩上端的小球站在三層樓的陽臺上，放手讓小球自由下落，兩球落地的時間差為△t1；如果站在四樓陽臺上，重復(fù)上述實驗，兩球落地的時間差為△t2，則（　　）

　

A．

△t2=△t1

B．

△t2＜△t1

C．

△t2＞△t1

D．

無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


一石塊從高度為H處自由下落，當(dāng)速度達(dá)到落地速度的一半時，它的下落距離等于（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，人的質(zhì)量為M，物塊的質(zhì)量為m，且M＞m，若不計滑輪的摩擦，則當(dāng)人拉著繩向后退回一步后，人和物塊仍保持靜止，若人對地面的壓力大小為F1、人受到地面的摩擦力大小為F2、人拉繩的力的大小為F3，則下列說法中正確的是（）

（A）F1、F2、F3均不變

（B）F1增大、F2增大，F3不變

（C）F1增大、F2減小、F3減小

（D）F1減小、F2減小，F3不變

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