a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2,由輕質(zhì)彈簧相連.當(dāng)用恒力F豎直向上拉著a,使ab一起向上做勻加速直線運(yùn)動時,彈簧伸長量為x1;當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著a,使ab一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運(yùn)動時,彈簧伸長量為x2,如圖所示.則(  )

A.x1一定等于x2 B.x1一定大于x2

C.若m1>m2,則x1>x2 D.若m1<m2,則x1<x2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O為球心,一質(zhì)量為m的小滑塊,在水平力F的作用下從半球形容器最低點(diǎn)緩慢移近最高點(diǎn).設(shè)小滑塊所受支持力為FN,則下列判斷正確的是(  )

A.F緩慢增大                          B.F緩慢減小

C.FN不變                                D.FN緩慢減小

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如圖所示,斜面體A靜止在水平地面上,質(zhì)量為m的物體B在水平外力F的作用下沿斜面向下做勻速運(yùn)動,此時斜面體仍保持靜止,則下列說法中正確的是(  )

A

.地面對A的摩擦力方向向左

B.地面對A的摩擦力方向向右

C.若撤去力F,物體B仍沿斜面向下勻速運(yùn)動

D.若撤去力F,物體B沿斜面向下減速運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖(甲)所示,有一水平外力F推著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體,逐漸增大F,物體做變加速運(yùn)動,其加速度a隨外力F變化的圖象如圖(乙)所示,若重力加速度g取10 m/s2.根據(jù)圖(乙)中所提供的信息可以計算出(sin37°=0.6)(  )

A.物體的質(zhì)量

B.斜面的傾角

C.物體能靜止在斜面上所施加的外力

D.加速度為6 m/s2時物體的速度

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如圖所示為糧袋的傳送裝置,已知A、B兩端間的距離為L

傳送帶與水平方向的夾角為θ,工作時運(yùn)行速度為v,糧袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,正常工作時工人在A端將糧袋放到運(yùn)行中的傳送帶上.設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,重力加速度大小為g.關(guān)于糧袋從AB的運(yùn)動,以下說法正確的是(  )

A.糧袋到達(dá)B端的速度與v比較,可能大,可能小或也可能相等

B.糧袋開始運(yùn)動的加速度為g(sinθμcosθ),若L足夠大,則以后將以速度v做勻速運(yùn)動

C.若μ≥tanθ,則糧袋從A端到B端一定是一直做加速運(yùn)動

D.不論μ大小如何,糧袋從A端到B端一直做勻加速運(yùn)動,且加速度agsinθ

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如圖,

光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個木塊,其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連,輕繩能承受的最大拉力為FT.現(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊,使三個木塊一起運(yùn)動,則以下說法正確的是(  )

A.質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用

B.當(dāng)F逐漸增大到FT時,輕繩剛好被拉斷

C.當(dāng)F逐漸增大到1.5FT時,輕繩還不會被拉斷

D.輕繩剛要被拉斷時,質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為FT

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氫氣球下系一小重物G,重物只在重力作用和繩的拉力作用下做直線運(yùn)動,不計重物所受的空氣阻力和風(fēng)力的影響,重物運(yùn)動的方向如圖中的虛線方向,則圖中的氣球和重物G在運(yùn)動中所處的位置可能的是圖中的(  )

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《憤怒的小鳥》是一款時下非常流行的游戲,游戲中的故事也相當(dāng)有趣,如圖甲,為了報復(fù)偷走鳥蛋的肥豬們,鳥兒以自己的身體為武器,如炮彈般彈射出去攻擊肥豬們的堡壘.某班的同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)的物理知識進(jìn)行假設(shè):小鳥被彈弓沿水平方向彈出,如圖乙所示,若h1=0.8 m,l1=2 m,h2=2.4 m,l2=1 m,小鳥飛出能否直接打中肥豬的堡壘?請用計算結(jié)果進(jìn)行說明.(取重力加速度g=10 m/s2)

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如下圖所示,質(zhì)量、初速度大小都相同的A、B、C三個小球,在同一水平面上,A球豎直上拋,B球以傾斜角θ斜向上拋,空氣阻力不計,C球沿傾角為θ的光滑斜面上滑,它們上升的最大高度分別為hA、hBhc,則(  )

A.hAhBhC                           B.hAhB<hC

C.hAhB>hC                            D.hAhC>hB

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