a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2，由輕質(zhì)彈簧相連．當(dāng)用恒力F豎直向上拉著a，使a、b一起向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x1；當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著a，使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x2，如圖所示．則(　　)

A．x1一定等于x2 B．x1一定大于x2

C．若m1>m2，則x1>x2 D．若m1<m2，則x1<x2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下從半球形容器最低點(diǎn)緩慢移近最高點(diǎn)．設(shè)小滑塊所受支持力為FN，則下列判斷正確的是(　　)

A．F緩慢增大                          B．F緩慢減小

C．FN不變                                D．FN緩慢減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，斜面體A靜止在水平地面上，質(zhì)量為m的物體B在水平外力F的作用下沿斜面向下做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)斜面體仍保持靜止，則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A

．地面對(duì)A的摩擦力方向向左

B．地面對(duì)A的摩擦力方向向右

C．若撤去力F，物體B仍沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)

D．若撤去力F，物體B沿斜面向下減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖(甲)所示，有一水平外力F推著一個(gè)靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運(yùn)動(dòng)，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖(乙)所示，若重力加速度g取10 m/s2.根據(jù)圖(乙)中所提供的信息可以計(jì)算出(sin37°＝0.6)(　　)

A．物體的質(zhì)量

B．斜面的傾角

C．物體能靜止在斜面上所施加的外力

D．加速度為6 m/s2時(shí)物體的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為糧袋的傳送裝置，已知A、B兩端間的距離為L，

傳送帶與水平方向的夾角為θ，工作時(shí)運(yùn)行速度為v，糧袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，正常工作時(shí)工人在A端將糧袋放到運(yùn)行中的傳送帶上．設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度大小為g.關(guān)于糧袋從A到B的運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A．糧袋到達(dá)B端的速度與v比較，可能大，可能小或也可能相等

B．糧袋開始運(yùn)動(dòng)的加速度為g(sinθ－μcosθ)，若L足夠大，則以后將以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)

C．若μ≥tanθ，則糧袋從A端到B端一定是一直做加速運(yùn)動(dòng)

D．不論μ大小如何，糧袋從A端到B端一直做勻加速運(yùn)動(dòng)，且加速度a≥gsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，

光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個(gè)木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為FT.現(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊，使三個(gè)木塊一起運(yùn)動(dòng)，則以下說(shuō)法正確的是(　　)

A．質(zhì)量為2m的木塊受到四個(gè)力的作用

B．當(dāng)F逐漸增大到FT時(shí)，輕繩剛好被拉斷

C．當(dāng)F逐漸增大到1.5FT時(shí)，輕繩還不會(huì)被拉斷

D．輕繩剛要被拉斷時(shí)，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為FT

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


氫氣球下系一小重物G，重物只在重力作用和繩的拉力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)重物所受的空氣阻力和風(fēng)力的影響，重物運(yùn)動(dòng)的方向如圖中的虛線方向，則圖中的氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置可能的是圖中的(　　)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


《憤怒的小鳥》是一款時(shí)下非常流行的游戲，游戲中的故事也相當(dāng)有趣，如圖甲，為了報(bào)復(fù)偷走鳥蛋的肥豬們，鳥兒以自己的身體為武器，如炮彈般彈射出去攻擊肥豬們的堡壘．某班的同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行假設(shè)：小鳥被彈弓沿水平方向彈出，如圖乙所示，若h1＝0.8 m，l1＝2 m，h2＝2.4 m，l2＝1 m，小鳥飛出能否直接打中肥豬的堡壘？請(qǐng)用計(jì)算結(jié)果進(jìn)行說(shuō)明．(取重力加速度g＝10 m/s2)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，質(zhì)量、初速度大小都相同的A、B、C三個(gè)小球，在同一水平面上，A球豎直上拋，B球以傾斜角θ斜向上拋，空氣阻力不計(jì)，C球沿傾角為θ的光滑斜面上滑，它們上升的最大高度分別為hA、hB、hc，則(　　)

A．hA＝hB＝hC                           B．hA＝hB<hC

C．hA＝hB>hC                            D．hA＝hC>hB

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