如圖所示,傳送帶以恒定速率順時針運行。將物體輕放在傳送帶底端,第一階段物體被加速,第二階段物體做勻速運動到達(dá)傳送帶頂端。下列說法中正確的是   
A.第一階段摩擦力對物體做正功,第二階段摩擦力對物體不做功
B.第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加
C.全過程摩擦力對物體做的功等于全過程物體機械能的增加
D.第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體動能的增加
 
C
第一階段滑動摩擦力對物體做功,第二階段靜摩擦力對物體做功;第一階段和全過程一樣,重力以外的其它力就是摩擦力,因此摩擦力做的功等于物體機械能的增加;第一階段物體的平均速度是傳送帶速度的一半,因此物體的位移s1恰好等于物體和傳送帶間相對移動的距離d。摩擦生熱Q=fd=fs1,等于物塊機械能增加而不是動能的增加。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題






(1)小鐵塊在長木板上滑動時的加速度;
(2)長木板至少多長?
(3)小鐵塊從中點開始運動到與長木板速度相同的過程中拉力做了多少功?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖20所示,光滑水平面AB與一半圓開軌道在B點相連,軌道位于豎直面內(nèi),其半徑為R,一個質(zhì)量為m的物塊靜止在水平面上,現(xiàn)向左推物塊使其壓緊彈簧,然后放手,物塊在彈力作用下獲得一速度,當(dāng)它經(jīng)B點進入半圓軌道瞬間,對軌道的壓力為其重力的7倍,之后向上運動恰能完成半圓周運動到達(dá)C點,重力加速度為g。求:
(1)開始時彈簧所具有的彈性勢能;
(2)物塊從B到C克服阻力的功
(3)物塊離開C點后,再落回到水平面上時速度的大小?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,固定的光滑圓柱體半徑R=(m),勻質(zhì)柔軟繩長度L=3m,質(zhì)量m=0.9kg,搭放在圓柱體上,繩子右端A剛好與圓心O等高。(g=10m/s2

小題1:若使繩子在如圖位置靜止,在A端施加的豎直向下的拉力F1多大?
小題2:若給繩一個初速度v=2m/s,同時給A端豎直向下的力F2,為保持A端在一段時間內(nèi)豎直向下勻速運動,則力F2與時間t之間滿足什么關(guān)系?
小題3:若給繩一個初速度v=2m/s,為使繩能夠從圓柱體右側(cè)滑落,在A端施加的豎直向下的拉力至少做多少功?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于功和能,下列說法正確的是( 。
A.功有正負(fù),但功是標(biāo)量
B.功的大小僅由力決定,力越大,做功越多
C.只要物體運動,就一定有力對它做功
D.1N的力作用在物體上,使物體發(fā)生1m的位移,力對物體做的功一定為1J

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(原創(chuàng)題)將質(zhì)量為M=30kg、長為L=2.0m長為的平板車放在光滑水平地面上,車的左端放一質(zhì)量m="5" kg的物體,m與M之間的動摩擦因數(shù)=0.3,今用力F=20N的水平拉力試圖將m拉離車的右端,車的右端距固定墻0.25m,車與墻發(fā)生碰撞時沒有能量損失。求
(1)  車與墻碰撞過程中的動量變化量。
(2)  m離開車的右端力F的瞬時功率。
(3)  m離開車的右端,所需要的時間 。
(4)  車與墻發(fā)生碰撞后到m在離開車的右端過程中,系統(tǒng)由于摩擦產(chǎn)生的熱量。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

有兩個小鐵塊,質(zhì)量分別為=0.2kg、=0.6kg,用細(xì)線系住并壓縮一個輕質(zhì)彈簧,鐵塊與左側(cè)墻的距離是8.0m(如圖).現(xiàn)將細(xì)線燒斷,小鐵塊在彈簧彈力作用下,沿垂直于墻的直線反向運動,鐵塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1.m1與墻相碰后返回追,當(dāng)m1追及時,恰好停止運動.不計與墻碰撞中的動能損失及碰撞時間,求

(1)鐵塊停止的地點;
(2)彈簧壓縮時的彈性勢能.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題



如圖,一根繩子繞過高4m的滑輪(大小、摩擦均不計),繩的一端拴一質(zhì)量為10kg的物體,另一側(cè)沿豎直方向的繩被人拉。羧死±K子前進3m,使物體勻速上升,則人拉繩所做的功為多大?   

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題



如圖所示,斜面的傾角為θ,物體從斜面上的A點以初速度沿斜面上滑,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,物體沿斜面向上滑至B點后又沿斜面下滑,當(dāng)物體通過C點時,其速度大小也恰好為,求AC間的距離。

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同步練習(xí)冊答案