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【題目】如圖所示,MNPQ是一塊截面為正方形的玻璃磚,其邊長MN=30cm。一束激光AB射到玻璃破的MQ面上(入射點為B)進入玻璃磚后在QP面上的下點(圖中未畫出)發(fā)生全反射,恰沿DC方向射出。其中BMQ的中點,∠ABM=30°,PD=7.5cmCDN=30°。

①面出激光來在玻璃磚內的光路示意圖,求出OP面上的反射點FQ點的距離QF;

②求出該玻璃磚的折射率;

③求出激光束在玻璃磚內的傳播速度(真空中光速c=3×108m/s).

【答案】①光路如圖所示,

【解析】①光路示意圖如圖所示,反射點為F

由幾何關系得:
代入數據得:
可得:QF=20cm
②由①的計算得,
得:sinr=0.6
由折射定律得:
③由n= 得激光束在玻璃磚內的傳播速度:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】xoy坐標平面的第一象限內存在著垂直平面向外的勻強磁場,如圖所示,從y軸上M點()垂直y軸射入一質量為m,電荷量為q的正電荷,速率為v,恰能從橫軸上的N點()射出磁場。不計電荷的重力。

1)求磁場的磁感應強項;

2)求從N點射出時速度方向與x軸夾角的正切值;

3)如果把第一象限的磁場收縮為一個圓形磁場,磁感應強度變?yōu)樵瓉淼?/span>3倍,要使該正電荷還以原來的方向經過N點,求圓形磁場區(qū)域的最小面積。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關的實驗中,某同學安裝好實驗裝置并進行如下操作:

(1)給平行板電容器充電,保持兩板距離和板上的電荷量不變,使B板平行上移,如圖甲所示,則靜電計指針偏角 (填“不變”,“變大”或“變小”)

(2)給平行板電容器充電,保持兩板正對面積和板上的電荷量不變,使B平行板右移,如圖乙所示,觀察到靜電計指針偏角減小,則平行板電容器的電容 (填“不變”,“變大”或“變小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為質譜儀的原理圖,M為粒子加速器,N為速度選擇器, 磁場方向與電場方向正交,加速電壓,磁感應強度為B10.2T,板間距離為d0.06m;P為一個邊長為L的正方形abcd的磁場區(qū),磁感應強度為B20.1T,方向垂直紙面向外,其中dc的中點S開有小孔,外側緊貼dc放置一塊熒光屏。今有一比荷為的正離子從靜止開始經加速器加速后,恰好沿直線通過速度選擇器,從a孔以平行于ab方向進入abcd磁場區(qū),正離子剛好經過小孔s打在熒光屏上。求:

1)粒子離開加速器時的速度大小?

2)速度選擇器中的場強E的大?

3正方形abcd的邊長L?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,真空中存在一個水平向左的勻強電場,場強大小為E,一根不可伸長的絕緣細線長度為l,細線一端拴一個質量為m、電荷量為q的帶負電小球,另一端固定在O點。把小球拉到使細線水平的位置A處,由靜止釋放,小球沿弧線運動到細線與水平方向成θ=60°角的位置B時速度為零。以下說法中正確的是

A. 小球在B位置處于平衡狀態(tài)

B. 小球受到的重力與電場力的關系是Eq=mg

C. 小球將在AB之間往復運動,且幅度將逐漸減小

D. 小球從A運動到B的過程中,電場力對其做的功為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】溜索是一種古老的渡河工具,現(xiàn)已演變?yōu)橛螛讽椖浚鐖D所示,滑輪,保險繩索與人體連接,粗鋼索兩端連接在固定樁上。人從高處平臺的A點出發(fā),借助力幾十米的落差,沿鋼索順勢而下,滑過最低點C,到達B點時速度為零。下列說法中正確的有(

A. 人滑到C點時速度最大

B. 人從A滑到C的過程中,重力的功率先增大后減小

C. 人滑到C點時的加速度方向豎直向上

D. 鋼索對左側固定樁的拉力小于對右側固定樁的拉力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】等量異種電荷的連線和其中垂線如圖所示,現(xiàn)將一個帶負電的檢驗電荷先從圖中a點沿直線移到b點,再從b點沿直線移到c點。則檢驗電荷在此過程中

A. 所受電場力的方向有可能改變

B. 電場力的大小恒定

C. 電勢能先增大后不變

D. 電勢能一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,海王星繞太陽沿橢圓軌道運動,運行的周期為T0,圖中P為近日點,Q為遠日點,M、N為軌道短軸的兩個端點。若只考慮海王星和太陽之間的相互作用,則海王星在從PM、QN的運動過程中(

A. QN所用的時間等于

B. QN階段,機械能逐漸變大

C. PQ階段,動量的大小逐漸變小

D. PM階段,萬有引力對它做正功

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【題目】一輛汽車在平直公路上勻速行駛,在t1時刻突然將汽車的功率減小一半,并保持該功率繼續(xù)行駛,到t2時刻汽車又開始勻速行駛。若汽車所受阻力保持不變,則從t1t2的過程中,汽車的

A. 速度增加,加速度減小 B. 速度減小,加速度增加

C. 速度減小,加速度減小 D. 速度增加,加速度增加

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