如下圖所示是一列沿軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在時(shí)刻的波形圖,已知波的傳播速度,試回答下列問(wèn)題:
(1)求出處的質(zhì)點(diǎn)在內(nèi)通過(guò)的路程及 時(shí)該質(zhì)點(diǎn)的位移;
(2)寫(xiě)出處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)函數(shù)表達(dá)式。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
沿x軸正向傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t=O時(shí)刻的波形如 圖所示,P為介質(zhì)中的一個(gè)質(zhì)點(diǎn),其平衡位置位于x=1.5m處,該波的傳播速度為2.5m/s,則t ="0." 8s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P
A.位置在x=3.5m處 |
B.位移沿+y方向 |
C.速度沿+y方向 |
D.加速度沿+y方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
P、Q是一列簡(jiǎn)諧橫波中的兩質(zhì)點(diǎn),已知P離振源較近,P、Q兩點(diǎn)的平衡位置相距15m(小于一個(gè)波長(zhǎng)),各自的振動(dòng)圖象如圖所示。此列波的波速為 m/s。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
已知一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖象如圖所示,波沿x軸正方向傳播,再經(jīng)過(guò)2.2 s,P點(diǎn)第3次出現(xiàn)波峰.求:
(1)波速v為多少?
(2)由圖示時(shí)刻起,Q點(diǎn)再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間第一次出現(xiàn)波峰?
(3)從圖示時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),試寫(xiě)出坐標(biāo)為x=3 m的質(zhì)點(diǎn)的位移與時(shí)間的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
一列簡(jiǎn)諧橫波沿軸正方向傳播,時(shí)O點(diǎn)沿軸正方向振動(dòng),的波形如圖所示,此時(shí)處的質(zhì)點(diǎn)第1次到達(dá)波峰.
①此時(shí)O點(diǎn)的振動(dòng)方向;
②求波速.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(9分)一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正向傳播,t=0時(shí)刻波形如圖所示,振幅5cm,從圖示時(shí)刻起經(jīng)0.5s時(shí)間x=2的質(zhì)點(diǎn)P剛好第二次出現(xiàn)波峰, 求:
①Q(mào)點(diǎn)第一次出現(xiàn)波峰時(shí)間
②P點(diǎn)1.1s時(shí)位移
③P點(diǎn)2s鐘在波的傳播方向上通過(guò)的路程
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(1)(6分)在同一地點(diǎn)有兩個(gè)靜止的聲源,發(fā)出聲波1和聲波2在同一空間的空氣中沿同一方向傳播,如圖1所示為某時(shí)刻這兩列波的圖像,則下列說(shuō)法中正確的是
A.波1速度比波2速度大 |
B.相對(duì)于同一障礙物,波2比波1更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象 |
C.這兩列波傳播的方向上,不會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象 |
D.這兩列波傳播的方向上運(yùn)動(dòng)的觀察者,聽(tīng)到的這兩列波的頻率均與從聲源發(fā)出時(shí)的頻率相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
以下關(guān)于波與相對(duì)論的說(shuō)法,正確的是( 。
A.無(wú)論什么波,只要振幅足夠大就可以產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
B.根據(jù)麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論,變化的電場(chǎng)周?chē)欢ǹ梢援a(chǎn)生電磁波 |
C.波源與觀察者互相靠近或者互相遠(yuǎn)離時(shí),觀察者接收到的頻率都會(huì)發(fā)生變化 |
D.火車(chē)以接近光速行駛時(shí),我們?cè)诘孛嫔蠝y(cè)得車(chē)廂前后距離變小了,而車(chē)廂的高度沒(méi)有變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
(4分)下列說(shuō)法中正確的是 ;
A.X射線穿透物質(zhì)的本領(lǐng)比γ射線更強(qiáng) |
B.紅光由空氣進(jìn)入水中,波長(zhǎng)變長(zhǎng)、顏色不變 |
C.狹義相對(duì)論認(rèn)為物體的質(zhì)量與其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān) |
D.觀察者相對(duì)于頻率一定的聲源運(yùn)動(dòng)時(shí),接受到聲波的頻率可能發(fā)生變化 |
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