16．一雜技演員用雙手握住一根固定的豎直鐵竿，他勻速向上爬時(shí)受到的摩擦力為f上，他勻速下滑時(shí)受到的摩擦力為f下，則f上和f下的關(guān)系是（　�。�
A．f上向上，f下向下，f上=f下B．f上向下，f下向上，f上＞f下
C．f上向上，f下向上，f上=f下D．f上向上，f下向下，f上＞f下

分析 演員雙手緊握竹竿勻速攀升和勻速下滑時(shí)，受力都平衡，根據(jù)平衡條件分析所受的摩擦力與重力的關(guān)系，再分析兩個(gè)摩擦力的大�。�

解答 解：演員雙手緊握竹竿勻速攀升和勻速下滑時(shí)，演員豎直方向受到重力和摩擦力，
根據(jù)平衡條件得知，摩擦力與重力大小相等，方向相反，
所以f上向上，f下向上，且f上=f上．故C正確，ABD錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題不能憑感覺(jué)選擇，要抓住運(yùn)動(dòng)員勻速運(yùn)動(dòng)，由平衡條件進(jìn)行分析，掌握滑動(dòng)摩擦力與靜摩擦力方向的判定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，一木塊放在動(dòng)摩擦因數(shù)為 $\frac{{\sqrt{3}}}{3}$的平板上，當(dāng)平板與水平面夾角θ由0°到90°的過(guò)程中，木塊所受摩擦力和傾角θ的關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．質(zhì)量M=5kg的平直長(zhǎng)板置于光滑水平地面上，其左端緊靠豎直墻壁，一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在長(zhǎng)板上，小物塊左端連接一輕彈簧，此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度恰好為原長(zhǎng)l0=40cm，如圖甲所示，現(xiàn)用水平力向右緩慢拉長(zhǎng)板，保持小物塊相對(duì)長(zhǎng)板靜止，當(dāng)物塊與長(zhǎng)板即將發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)（此時(shí)長(zhǎng)板的速度視為零），改用水平恒力將長(zhǎng)板從小物塊下端拉出，整個(gè)過(guò)程中彈簧的拉力F隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示，5s末小物塊恰好從長(zhǎng)板上滑落．認(rèn)為小物塊與長(zhǎng)板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取g=10m/s2求：

（1）小物塊與長(zhǎng)板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ
（2）作用于長(zhǎng)板的恒力大小F′．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái)，導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、墊塊、細(xì)沙若干．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗(yàn)證滑塊所受合外力做的功等于其動(dòng)能的變化，則：
（1）還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是天平，毫米刻度尺．
（2）為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應(yīng)采取的措施是：平衡摩擦力；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應(yīng)滿(mǎn)足的條件是：保持沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量．

（3）若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2所示，且已知滑塊的質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén)，從A點(diǎn)到B、C、D、E點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中，沙和沙桶的重力所做的功W=mg（S3-S1）；該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△EK=$\frac{M[（{S}_{4}-{S}_{2}）^{2}-{S}_{2}^{2}]}{8{T}^{2}}$．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．質(zhì)量為5kg的木板靜止在水平桌面上，當(dāng)水平推力為15N時(shí)，木板保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)木板受到的摩擦力為15N；當(dāng)受到20N的水平推力作用時(shí)木板開(kāi)始滑動(dòng)，接著以18N的水平推力即可維持木板在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木板與桌面的滑動(dòng)摩擦力為18N，木板與桌面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為0.36；當(dāng)該木板上方放置固定一個(gè)3kg的重物后，用30N的水平推力推著木板在水平桌面運(yùn)動(dòng)，則木板與水平桌面間的摩擦力又為28.8N．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)，其vt圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，下列正確的是（　　）
A．在0～1 s內(nèi)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B．在1～2 s內(nèi)，物體向左運(yùn)動(dòng)，且速度大小在減小
C．在1～3 s內(nèi)，物體的加速度方向向左，大小為4 m/s2
D．在3 s末，物體處于出發(fā)點(diǎn)左方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．物塊在重物的牽引下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）．從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz．

（1）通過(guò)分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)6、7之間某時(shí)刻開(kāi)始減速．
（2）計(jì)數(shù)點(diǎn)5的速度大小為v5=1.00m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6的速度大小為v6=1.16m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為a=2.00m/s2．
（4）當(dāng)電源頻率高于50Hz時(shí)，如果仍按50Hz的時(shí)間間隔打一個(gè)點(diǎn)計(jì)算，則算出的速度測(cè)量值將比速度的真實(shí)值小（填大、小或相等）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演．當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面224m高時(shí)，運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)飛機(jī)就自由落體運(yùn)體，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，打開(kāi)降落傘，展傘后運(yùn)動(dòng)員以12.5m/s2的加速度勻減速下降．為了保證運(yùn)動(dòng)員的安全，要求運(yùn)動(dòng)員落地速度最大不得超過(guò)5m/s．取g=10m/s2．
（1）畫(huà)出運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象（v-t圖象）．
（2）如果運(yùn)動(dòng)員落地的速度剛好等于5m/s，求運(yùn)動(dòng)員自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．
（3）要想使運(yùn)動(dòng)員不受傷，求運(yùn)動(dòng)員跳傘時(shí)，離地面的高度的最小值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．在公園的草坪上主人和小狗正在玩飛碟游戲，如下圖所示．飛碟以v0=10m/s沿水平方向拋出，假設(shè)飛碟拋出后做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在空中飛行的時(shí)間為t0=5s；小狗在1s內(nèi)勻加速到v=10m/s，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)拋出飛碟的同時(shí)小狗應(yīng)在離主人多遠(yuǎn)的地方向飛碟跑去，才能在飛碟剛要落地時(shí)恰好接�。浚ㄐ」放c飛碟運(yùn)動(dòng)同向共線）

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同步練習(xí)冊(cè)答案