【題目】如圖所示,平行板電容器與恒定直流電源(內阻不計)連接,下極板接地,一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移一小段距離,則( )
A. 油滴將豎直向上運動
B. P點電勢降低
C. 帶電油滴電勢能減少
D. 電容減小,電量將增大
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針、確定入射光線,并讓入射光線過圓心O,在玻璃磚圖中實線部分另一側垂直紙面插大頭針,使擋住、的像,連接,圖中MN為分界面,虛線半圓與玻璃磚對稱,B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點,AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點.
設AB的長度為,AO的長度為,CD的長度為,DO的長度為,為較方便地表示出玻璃磚的折射率,需用刻度尺測量______ ,______,則玻璃磚的折射率可表示為________.
該同學在插大頭針前不小心將玻璃磚以O為圓心順時針轉過一小角度,由此測得玻璃磚的折射率將________選填“偏大”“偏小”或“不變”.
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【題目】“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示.
(1)下列說法正確的是________.
A.在探究加速度與質量的關系時,應該保證拉力的大小不變
B.“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足對探究過程也不會產生影響
C.在探究加速度與力的關系時,只需測量一次,記錄一組數(shù)據即可
D.在探究加速度與力的關系時,作a-F圖象應該用折線將所描的點依次連接
(2)在實驗中,某同學得到了一條紙帶如圖所示,選擇了A、B、C、D、E作為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出,其中x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.30 cm、x4=8.92 cm,電源頻率為50 Hz,可以計算出小車的加速度大小是________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)某同學將長木板右端適當墊高,其目的是________.如果長木板的右端墊得不夠高,木板傾角過小,用a表示小車的加速度,F表示細線作用于小車的拉力,他繪出的a-F關系圖象可能是________.
A.B.
C.D.
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【題目】如圖甲所示,量物體A、B疊放在光滑水平面上,對物體A施加一水平力F,F(xiàn)一t關系圖像如圖乙所示。兩物體在力F作用下由靜止開始運動,且始終相對靜止。則( )
A. 兩物體做勻變速直線運動
B. B物體所受摩擦力的方向始終與力F的方向相反
C. B物體所受摩擦力的方向始終與力F的方向相同
D. t=2s到t=3s這段時間內兩物體間的摩擦力逐漸增大
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【題目】如圖,系統(tǒng)靜止,繩OC與豎直線成300角,O為質量不計的滑輪,繩與滑輪間摩擦不計,物體B重100N,地面對B的支持力是80N。g取10m/s2 求:
(1)物體A的重力?
(2)物體B所受摩擦力為多大?
(3)OC繩的拉力為多大?
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【題目】如圖所示為“探究碰撞中的不變量”的實驗裝置示意圖.已知a、b小球的質量分別為ma、mb,半徑分別是ra、rb,圖中P 點為單獨釋放a球的平均落點,M、N是a、b小球碰撞后落點的平均位置.
(1)本實驗必須滿足的條件是_______
A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端的切線水平
C.入射小球每次都從斜槽上的同一位置無初速釋放
D.入射球與被碰球滿足ma=mb,ra=rb
(2)為了驗證動量守恒定律.需要測量OP間的距離x1,則還需要測量的物理量有_____、____
(用相應的文字和字母表示)
(3)如果動量守恒,須滿足的關系式是_______(用測量物理量的字母表示)
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【題目】如圖所示,三根輕細繩懸掛兩個質量相同的小球保持靜止,A、D間細繩是水平的,現(xiàn)對B球施加一個水平向右的力F,將B緩緩拉到圖中虛線位置,這時三根細繩張力TAC、TAD、TAB的變化情況是
A. 都變大
B. TAD和TAB變大,TAC不變
C. TAC和TAB變大,TAD不變
D. TAC和TAD變大,TAB不變
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【題目】如圖所示,光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A,A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B,對A施加一水平向左的力F,整個裝置保持靜止。若將A的位置向左稍許移動,整個裝置仍保持平衡,則( )
A. 墻面對B的彈力增大
B. 地面對A的支持力減小
C. 水平外力F減小
D. B對A的彈力增大
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【題目】一物體以100J的初動能從傾角為θ的斜面底端的A點沿斜面向上勻減速滑行到斜面上B點時,物體的動能減小了80J,機械能減小了32J,則當物體回到A點時,物體的動能為_________J。
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