關于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是( )
A、任何細小的物體都可以看作質(zhì)點。
B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點。
C、在研究某一問題時,一個物體可以視為質(zhì)點,那么在研究另一個問題時,該物體也一定可視為質(zhì)點。
D、一個物體可否視為質(zhì)點,要看所研究問題的具體情況而定。
D
【解析】
試題分析:當物體的形狀和大小對我們所研究的問題影響不大時,該物體可看做一個有質(zhì)量的點,即質(zhì)點,比如原子核很小,但是研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時候,就不能看做質(zhì)點,A錯,能否看做質(zhì)點和其運動狀態(tài)無關,比如研究火車從北京到上海的運動時間的時候,火車是運動的,可看做質(zhì)點,B錯誤,當研究地球自轉(zhuǎn)的時候,地球不能看做質(zhì)點,當研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的時候,可看做質(zhì)點,C錯誤,物體能否看做質(zhì)點,要看我們所研究的問題的具體情況而定的,D正確,
考點:考查了對質(zhì)點的理解
點評:物體能否看做質(zhì)點,與其體積大小,質(zhì)量大小,運動狀態(tài)無關,之和我們所研究的問題有關,
科目:高中物理 來源:2012-2013學年廣東陸河外國語學校高一上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
關于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是 ( )
A.研究航天飛機繞地球飛行的軌道時,可把航天飛機當作質(zhì)點 |
B.研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律時,可把地球當作質(zhì)點 |
C.研究高一年級學生課間廣播操動作,可以把學生當作質(zhì)點 |
D.在研究某一問題時,一個物體可以視為質(zhì)點,在研究另一個問題時,該物體也一定可視為質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源:2015屆廣東陸河外國語學校高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是 ( )
A.研究航天飛機繞地球飛行的軌道時,可把航天飛機當作質(zhì)點
B.研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律時,可把地球當作質(zhì)點
C.研究高一年級學生課間廣播操動作,可以把學生當作質(zhì)點
D.在研究某一問題時,一個物體可以視為質(zhì)點,在研究另一個問題時,該物體也一定可視為質(zhì)點
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科目:高中物理 來源:2015屆福建省高一入學考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是( )
A、任何細小的物體都可以看作質(zhì)點。
B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點。
C、在研究某一問題時,一個物體可以視為質(zhì)點,那么在研究另一個問題時,該物體也一定可視為質(zhì)點。
D、一個物體可否視為質(zhì)點,要看所研究問題的具體情況而定。
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科目:高中物理 來源:2015屆甘肅省高一入學教育考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是( )
A、任何細小的物體都可以看作質(zhì)點。
B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點。
C、在研究某一問題時,一個物體可以視為質(zhì)點,那么在研究另一個問題時,該物體也一定可視為質(zhì)點。
D、一個物體可否視為質(zhì)點,要看所研究問題的具體情況而定。
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