以自行車代替汽車出行,可以減少我們現(xiàn)代生活中留下的“磁足跡”,積極應(yīng)對全球氣候變暖的嚴峻挑戰(zhàn).我們的各種行為留下的“磁足跡”可以用直觀的“磁足跡計數(shù)器”進行估算.比如:開車的二氧化碳排放量(Kg)=汽油消耗升數(shù)×2.2.設(shè)騎車代替開車出行100Km,可以節(jié)約9L,則可以減排的二氧化碳約為( )
A.100Kg B.20Kg C.9 Kg D.2.2 Kg
科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修2-1第一章1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
學(xué)生實驗中使用的雙量程電流表內(nèi)是采用如圖所示的環(huán)形分流電路.某生在一次電學(xué)實驗中使用電流表時發(fā)現(xiàn):接a、b兩個端點時電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),接a、c兩個端點時電流表的指針會瞬間超過滿偏,而接另外一個好的同樣的電流表的a、c兩個端點時可以正常測量電流.則該電流表的故障一定是( )
A.電阻R1斷路 B.電阻R1短路 C.電阻R2斷路 D.電阻R2短路
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修2-1第一章1.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?廣安模擬)一根套有細環(huán)的粗糙桿水平放置,帶正電的小球A通過絕緣細線系在細環(huán)上,另一帶正電的小球B固定在絕緣支架上,A球處于平衡狀態(tài),如圖所示.現(xiàn)將B球稍向右移動,當(dāng)A小球再次平衡(該過程A、B兩球一直在相同的水平面上)時,細環(huán)仍靜止在原位置,下列說法正確的是( )
A.細線對帶電小球A的拉力變大 B.細線對細環(huán)的拉力保持不變
C.細環(huán)所受的摩擦力變大 D.粗糙桿對細環(huán)的支持力變大
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
能源在“兩型”社會的建設(shè)中有著重要的意義,節(jié)約用電應(yīng)成為現(xiàn)代公民的行為準則.下列用電方式中不屬于科學(xué)、合理地節(jié)約用電的是( )
A.家電盡量要長時間待機 B.用節(jié)能燈替換白熾燈
C.樓道、走廊照明燈采用聲、光控制 D.定期清除冰箱內(nèi)的冰、霜
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
可持續(xù)發(fā)展的首要任務(wù)是( )
A.環(huán)境保護 B.能源開發(fā) C.發(fā)展經(jīng)濟 D.消除貧困
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于能量和能源,下列說法正確的是( )
A.由于自然界的能量守恒,所以不需要節(jié)約能源
B.在利用能源的過程中,能量在數(shù)量上并未減少
C.能量耗散說明能量在轉(zhuǎn)化過程中沒有方向性
D.人類在不斷地開發(fā)和利用新能源,所以能量可以被創(chuàng)造
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于能量和能源,下列表述正確的是( )
A.能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式
B.能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
C.能量是守恒的,所以能源永不枯竭
D.能源在利用過程中有能量耗散,這表明能量不守恒
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?金山區(qū)一模)下列屬于常規(guī)能源的是( )
A.太陽能 B.核能 C.石油 D.地?zé)崮?/p>
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第二章2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2007?江門模擬)關(guān)于熱機和熱力學(xué)定律的討論,下列敘述正確的是( )
A.氣體的溫度升高時,分子的熱運動變得劇烈,撞擊器壁時對器壁的作用力增大,從而氣體的壓強一定增大
B.一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)等溫壓縮后,其壓強一定增大
C.物體放出熱量,溫度一定降低
D.只要對內(nèi)燃機不斷改進,就可以把內(nèi)燃機得到的全部內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
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