在做“探究平拋運動”的實驗時，讓小球多次從同一高度釋放沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上________．

A．調(diào)節(jié)斜槽的末端保持水平

B．每次釋放小球的位置必須不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降

E．小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

答案：ACE
解析：

　　物理實驗具體操作方式并不是一成不變的，根據(jù)實驗原理和要達到的目的，再結(jié)合現(xiàn)有實驗條件，靈活地、創(chuàng)造性地設計實驗方案、操作要求和操作規(guī)范是學習者應具備的素質(zhì)．

　　實驗操作的要求是根據(jù)實驗原理和要達到的精度而設置的，要確定每一個操作是否正確必須從實驗原理入手思考．例如，研究平拋物體的運動，實驗操作必須保證小球做平拋運動；要描寫平拋物體的運動軌跡，必須是同一個運動過程物體經(jīng)過的位置的連線，因此每次釋放小球必須從同一高度，以保證每一次平拋運動軌跡重合．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律”的實驗時，每次須將小球從軌道同一位置無初速釋放（如圖所示），其目的是使小球（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?如皋市模擬）某同學在做“探究平拋運動物體的規(guī)律”實驗時，讓小球多次沿同一斜槽軌道運動，通過描點法得到小球做平拋運動的軌跡．
（1）在提供的下列器材中，不需要的有：
EGI
EGI
．（填字母代號）
A．白紙；B．方木板；C．斜槽軌道；D．小球；E．天平；
F．重錘線；G．秒表；H．刻度尺；I．打點計時器．
（2）為了得到較準確的運動軌跡，在下列操作中你認為正確的是
AD
AD

A．通過調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端水平
B．為減少實驗誤差，應使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值
C．為消除軌道摩檫力的影響，應使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運動以平衡摩檫力 
D．小球每次必須由靜止從同一位置釋放
（3）某同學通過實驗描跡得到平拋運動軌跡上A、B、C三個點（如圖所示），其坐標標記如圖，坐標原點為拋出點，y軸豎直向下，其中
B
B
點的位置或坐標的測量有明顯的錯誤，由你認為正確的數(shù)據(jù)算出小球平拋的初速度為
1.00
1.00
m/s （結(jié)果保留三位有效數(shù)字，g取10m/s2 ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?黃山模擬）在做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時，
（1）除了木板、小球、斜槽、直尺、鉛筆、游標卡尺、圖釘之外，下列器材中還需要的是
AE
AE
（填選項前的字母）
A、坐標紙       B、秒表
C、彈簧測力計   D、天平
E、重錘線
（2）實驗中，下列說法正確的是
AD
AD
（填選項前的字母）
A、應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B、斜槽軌道必須光滑
C、斜槽軌道末端可以不水平
D、要使描出的軌跡更好地反映真實的運動，記錄的點應適當?shù)亩嘁恍?br />（3）在實驗中，某同學只記錄了小球運動途中的A、B、C三點的位置，取A點為坐標原點，各點的位置坐標如圖所示．則小球平拋的初速度為
1.0
1.0
m/s．（結(jié)果取兩位有效數(shù)字，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?安徽二模）I．在做“探究平拋運動規(guī)律“的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動．下列說法正確的是
A、B、D
A、B、D

A．調(diào)節(jié)斜槽軌道，使其末端水平
B．每次由靜止釋放小球的位置必須相同
C．斜槽必須光滑
D．小球運動時不應與木板上的坐標紙接觸
E．將小球的位置記錄在坐標紙上，取下坐標紙用直尺將點連成折線
Ⅱ．某同學利用游標卡尺測量某一工件，讀數(shù)為2.025cm，則游標卡尺主尺上的方格A對應的數(shù)字應為A=
2
2
，游標尺上與主尺對齊的數(shù)字B應為B=
5
5
．
Ⅲ．測量電阻器的電阻時，有下列器材可供選擇
A．待測電阻器（阻值約為5Ω）
B．電流表A1（量程3mA，內(nèi)阻r1=10Ω）
C．電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻r2約為1Ω）
D．電壓表V（量程6V，內(nèi)阻約3KΩ）
E．定值電阻R1=990Ω
F．定值電阻R2=9990Ω
G．滑線變阻器（最大阻值為4Ω，額定電流為0.5A）
H．電源（電動勢2V，內(nèi)阻約為1Ω）
I．導線、電鍵
（1）為盡可能多測幾組數(shù)據(jù)設計電路填在右圖方框中
（2）選擇的器材有
A、B、C、E、G、H、I
A、B、C、E、G、H、I

（3）計算Rx的表達式
RZ=
I1(R1+r1)
I2-I1
RZ=
I1(R1+r1)
I2-I1
（用電表的讀數(shù)和定值電阻的阻值表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律”實驗時，每次須將小球從軌道同一位置無初速釋放（如圖所示），其目的是小球（　�。�

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