A. | 物體輻射電磁波的強度分布只與物體溫度和輻射波的波長有關(guān) | |
B. | 對于同一種金屬來說,其截止頻率恒定,與入射光的頻率及光的強度均無關(guān) | |
C. | 極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角超過了90°,表明原子中帶負電的物質(zhì)體積很小 | |
D. | 玻爾的能級原子模型雖然使用了定態(tài)、躍遷、量子等概念但保留“軌道”是其缺陷 | |
E. | 光衍射現(xiàn)象中,產(chǎn)生明條紋的地方光子出現(xiàn)的概率低,這是波粒二象性的觀點 | |
F. | 做示蹤原子的物質(zhì)盡可能選用半衰期長一些的放射性元素 | |
G. | 核力具有飽和性和短程性,原子核為了穩(wěn)定,故重核在形成時其中子數(shù)多于質(zhì)子數(shù) | |
H. | 比結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成比結(jié)合能大的原子核時一定釋放核能 |
分析 通過黑體輻射的規(guī)律判斷電磁波強度與什么因素有關(guān);截止頻率由金屬本身決定;通過α粒子散射實驗,得出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型;玻爾的能級原子模型雖然使用了定態(tài)、躍遷、量子等概念但保留“軌道”,這正是玻爾模型的缺陷,所以玻爾模型具有局限性.產(chǎn)生明條紋處光子出現(xiàn)的頻率高,暗條紋處出現(xiàn)的頻率低;作為失蹤原子的原子核半衰期要長一些,否則不能長時間作為失蹤原子;通過核力的特點進行判斷;當有質(zhì)量虧損時,虧損的質(zhì)量以能量的形式釋放.
解答 解:A、物體輻射電磁波的強度分布只與物體溫度和輻射波的波長有關(guān).故A正確.
B、截止頻率由金屬本身因素決定,與入射光的頻率和強度無關(guān).故B正確.
C、極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角超過了90°,表面原子的中央集中了全部的正電荷和幾乎全部的質(zhì)量.故C錯誤.
D、玻爾的能級原子模型雖然使用了定態(tài)、躍遷、量子等概念但保留“軌道”是其缺陷.故D正確.
E、光衍射現(xiàn)象中,產(chǎn)生明條紋的地方光子出現(xiàn)的概率高.故E錯誤.
F、做示蹤原子的物質(zhì)盡可能選用半衰期長一些的放射性元素.故F正確.
G、核力具有飽和性和短程性,重核在形成時其中子數(shù)多于質(zhì)子數(shù).故G正確.
H、比結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成比結(jié)合能大的原子核時有質(zhì)量虧損,釋放核能.故H正確.
故選:ABDFGH
點評 本題考查選修3-5中內(nèi)容,考得比較散,涉及到大部分原子物理內(nèi)容,要求能熟悉教材,牢記這些知識點,才可輕松解決
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水平方向系統(tǒng)不受外力,水平方向動量守恒 | |
B. | 豎直方向動量守恒,地面支持力等于系統(tǒng)重力 | |
C. | 豎直方向動量不守恒,地面支持力大于系統(tǒng)重力 | |
D. | 豎直方向動量不守恒,地面支持力小于系統(tǒng)重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當滑片P向a端移動時,電表A1、A2、V1與V2的示數(shù)都增大 | |
B. | 當滑片P向a端移動時,電表A1、A2示數(shù)都增大,而V1與V2的示數(shù)均不變 | |
C. | 當滑片P由b端向a端移動時,可變電阻R消耗的電功率一定先增大后減小 | |
D. | 當滑片P由b端向a端移動時,定值電阻R0消耗的電功率一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的重力勢能增加 | B. | 小球的電勢能減少 | ||
C. | 增加的重力勢能等于減少的電勢能 | D. | 增加的重力勢能小于減少的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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