.將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測量快速變化的力,用這種方法測得的某單擺擺動時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為______s,在擺動過程中小球的機(jī)械能________(選填“減小”、“增大”、“不變”或“時(shí)而增大時(shí)而減小”)。

________1.2s__________;   ________減小________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海模擬)將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測量快速變化的力,用這種方法測得的某單擺擺動時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為
1.2
1.2
s,在擺動過程中小球的機(jī)械能
減少
減少
(選填“減小”、“增大”、“不變”或“時(shí)而增大時(shí)而減小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

B.將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測量快速變化的力,用這種方法測得某單擺擺動時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,根據(jù)此圖提供的信息,下列判斷正確的是( 。
A.?dāng)[球的擺動周期T約為0.6s
B.約t=0.2s時(shí)擺球正好經(jīng)過最低點(diǎn)
C.約t=1.1s時(shí)擺球正好經(jīng)過最低點(diǎn)
D.?dāng)[球擺動過程中機(jī)械能明顯減小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?崇明縣一模)于用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)
(1)(多選題)在“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是
BC
BC

(A)擺長必須大于1m,擺角必須小于5°;
(B)應(yīng)在最低點(diǎn)按下秒表開始記時(shí)或停止記時(shí);
(C)在單擺的擺角從4°減小到2°的過程中可以看作周期不變;
(D)由于秒表走時(shí)誤差,有必要測多次全振動求.平均周期.
(2)(多選題)將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測量快速變化的力,用這種方法測得的某單擺擺動時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.某同學(xué)由此圖線提供的信息做出了下列判斷
AC
AC
 
(A)t=0.2s時(shí)擺球正經(jīng)過最低點(diǎn);
(B)t=1.1s時(shí)擺球正經(jīng)過最低點(diǎn);
(C)擺球擺動過程中機(jī)械能減;
(D)擺球擺動的周期是T=0.6s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測量快速變化的力,用這種方法測得的某單擺擺動時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為
 
s,在擺動過程中小球的機(jī)械能將
 
(選填“減小”、“增大”、“不變”)
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(2)用單擺測定重力加速度實(shí)驗(yàn)中,得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù):
物 理 量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
擺長L(m) 0.5 0.6 0.8 1.0 1.2
周期T2(s2 2.2 2.4 3.2 4.0 4.8
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T2圖線
②利用圖線求得重力加速度大小為
 
m/s2(取π2=9.86)
③在實(shí)驗(yàn)中,若用計(jì)算法求g值,求得g值偏小,可能是下列原因中的
 

A.計(jì)算擺長時(shí),只考慮懸線長度,而未加小球半徑
B.測量周期時(shí),將n次全振動誤記為n+1次全振動
C.計(jì)算擺長時(shí),將懸線長加小球直徑
D.單擺振動時(shí),振幅偏。

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科目:高中物理 來源:2013屆山西省高二下學(xué)期期中考試(理)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上,就可以測量快速變化的力,用這種方法測得的某單擺擺動時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。某同學(xué)由此圖線提供的信息做出了下列判斷

                                                     

A.s 時(shí)擺球正經(jīng)過最高點(diǎn)

B.s 時(shí)擺球正經(jīng)過最低點(diǎn)

C.?dāng)[球擺動過程中機(jī)械能守恒

D.?dāng)[球擺動的周期是 T=1.2s

 

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