示波器的使用

Ⅰ．如果在示波器熒光屏上發(fā)現(xiàn)水平方向有一寬斑自左向右的移動圖形，現(xiàn)要使它在水平方向出現(xiàn)一條亮線的辦法是(　　)

A．順時針旋轉(zhuǎn)輝度調(diào)節(jié)旋鈕

B．調(diào)節(jié)衰減旋鈕

C．調(diào)節(jié)掃描范圍旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕，增大掃描頻率

D．調(diào)節(jié)y增益旋鈕

Ⅱ．如圖所示為示波器面板，屏上顯示的是一亮度很低、線條較粗且模糊不清的波形．

(1)若要增大顯示波形的亮度，應(yīng)調(diào)節(jié)________鈕．

(2)若要屏上波形線條變細(xì)且邊緣清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)________旋鈕．

(3)若要將波形曲線調(diào)至屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)________與________旋鈕．

答案：
解析：

　�、瘢瓹

　�、颍�(1)輝度

　　(2)聚焦和輔助聚焦

　　(3)豎直位移；水平位移


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某示波器（圖2）工作時，屏上顯示出如圖1所示的波形，且亮度較弱．

（1）要將波形調(diào)到中央，應(yīng)調(diào)節(jié)示波器的
豎直位移旋鈕
豎直位移旋鈕
旋鈕和
水平位移旋鈕
水平位移旋鈕
旋鈕；若要增大顯示波形的亮度，應(yīng)調(diào)節(jié)
輝度調(diào)節(jié)旋鈕
輝度調(diào)節(jié)旋鈕
旋鈕．（填寫示波器面板上的旋鈕符號或旋鈕名稱）
（2）在“練習(xí)使用示波器”實驗中；某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋，掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓，他在示波器熒光屏上看到的圖象可能是圖中的
B
B
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?浙江）（1）用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號．把該信號接入示波器Y輸入．
①當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時，應(yīng)調(diào)節(jié)
豎直位移（或↑↓）
豎直位移（或↑↓）
鈕．如果正弦波的正負(fù)半周均超出了屏幕的范圍，應(yīng)調(diào)節(jié)
衰減（或衰減調(diào)節(jié)）
衰減（或衰減調(diào)節(jié)）
鈕或
y增益
y增益
鈕，或這兩個鈕配合使用，以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi)．
②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形，應(yīng)將
掃描范圍
掃描范圍
鈕置于
1k擋位
1k擋位
位置，然后調(diào)節(jié)
掃描微調(diào)
掃描微調(diào)
鈕．
（2）碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為e=
|ν2-ν1|
ν20-ν10
，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體
的速度，v1和v2分別是碰撞后物體的速度．彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1，非彈性碰撞的e＜1．某同學(xué)借用驗證動力守恒定律的實驗裝置（如圖所示）驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量．
實驗步驟如下：
安裝好實驗裝置，做好測量前的準(zhǔn)備，并記下重錘線所指的位置O．
第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
第二步，把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后小球落點的平均位置．
第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
上述實驗中，
①P點是
在實驗的第一步中小球1落點的
在實驗的第一步中小球1落點的
平均位置，M點是
小球1與小球2碰后小球1落點的
小球1與小球2碰后小球1落點的
平均位置，N點是
小球2落點的
小球2落點的
平均位置．
②請寫出本實驗的原理
小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同，假設(shè)為 t，則有op=v10t，OM=v1t，ON=v2t
，小球2碰撞前靜止，即v20=0
小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同，假設(shè)為 t，則有op=v10t，OM=v1t，ON=v2t
，小球2碰撞前靜止，即v20=0
，寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達(dá)式
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP
e=
v2-v1
v10-v20
=
ON-OM
OP-0
=
ON-OM
OP
．
③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)系？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖為示波器面板．一位同學(xué)在做“練習(xí)使用示波器”的實驗時，進(jìn)行了如下的操作：
A．打開電源后，首先在屏上調(diào)出了一個最圓最小的亮斑，但亮斑位于屏上的左上角．若想將這個亮斑調(diào)到屏幕的正中央，他應(yīng)該調(diào)節(jié)
 
和
 
旋鈕（填旋鈕對應(yīng)的數(shù)字）；
B．為觀察示波器的水平掃描作用，他調(diào)節(jié)相應(yīng)的旋鈕，看到屏上的亮斑從左向右移動，到達(dá)右端后又很快回到左端．之后，他順時針旋轉(zhuǎn)掃描微調(diào)旋鈕以增大掃描頻率，此時屏上觀察到的現(xiàn)象是
 
；
C．為觀察按正弦規(guī)律變化的電壓的圖線，他把掃描范圍旋鈕置于左邊第一擋（10～100Hz）．要由機內(nèi)提供豎直方向的按正弦規(guī)律變化的電壓，他應(yīng)將
 
旋鈕（填旋鈕對應(yīng)的數(shù)字）置于
 
擋．
（2）如圖，有一位同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”實驗時，在白紙上記下了7次同一小球從軌道同一高度釋放做平拋運動的軌跡點，如圖中“×”所示；用重錘線確定了拋出點O在豎直方向所在直線上的兩個點，如圖中“?”所示．不過，由于粗心，在從木板上取下白紙前，他忘了記下拋出點O的位置．
A．請你根據(jù)他提供的實驗記錄，在圖中描出小球做平拋運動的軌跡；
B．從所描軌跡上確定兩到三個點，用刻度尺和三角板作圖并采集相應(yīng)數(shù)據(jù)（用x、y表示即可）．利用直接測量量和已知量推導(dǎo)出小球平拋運動的初速度．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．
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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做練習(xí)使用示波器實驗，發(fā)現(xiàn)示波器上顯示如圖甲，為了將這個波形變成如圖乙所示的波形，可進(jìn)行如下調(diào)節(jié)：（填旋鈕或開關(guān)編號）
（1）調(diào)節(jié)
2聚焦旋鈕
2聚焦旋鈕
使圖象變細(xì)；（如圖丙）
（2）調(diào)節(jié)
6豎直位移旋鈕
6豎直位移旋鈕
和
7水平位移旋鈕
7水平位移旋鈕
使圖象位于示波器顯示屏的中央；（如圖丙）
（3）調(diào)節(jié)
8Y增益旋鈕
8Y增益旋鈕
增大波形曲線豎直方向的幅度；（如圖丙）
（4）調(diào)節(jié)
15同步開關(guān)
15同步開關(guān)
使圖象從負(fù)半周開始．（如圖丙）

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同步練習(xí)冊答案