關(guān)于物體內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�
分析：解本題需知道：
（1）物體的內(nèi)能的大小與什么因素有關(guān)．（2）改變物體內(nèi)能的方法
解答：解：A、質(zhì)量，溫度和體積都相等的物體，若材料不同，內(nèi)能可能不同，A錯誤；
B、物體內(nèi)能改變時溫度不一定改變，比如零攝氏度的冰融化為零攝氏度的水，內(nèi)能增加，B正確；
C、改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，吸收相等熱量的物體內(nèi)能增量不一定相等，C錯誤；
D、溫度相等的兩物體接觸時，不會發(fā)生熱傳遞，D錯誤；
故選：B
點評：本題主要考查的是學(xué)生對內(nèi)能的綜合理解，是一道綜合題，也是中招的熱點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

以下關(guān)于熱運動的說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省高三第五次模擬考試（理綜）物理部分 題型：綜合題

（1）．以下關(guān)于熱力學(xué)知識的敘述正確的是        (填入選項前的字母，有填錯的不得分)。

A．絕熱過程是指系統(tǒng)不從外界吸熱，也不向外界放熱，這個過程不與外界交換能量。

       B．熱量是在單純的熱傳遞過程中系統(tǒng)內(nèi)能變化的量度，所以不能說物體具有多少熱量，只能說物體吸收或放出多少熱量。

       C．懸浮在液體中的微粒越小，在某一瞬間跟它相撞的液體分子數(shù)越少，撞擊作用

           的不平衡性就表現(xiàn)得越明顯，因而布朗運動越明顯。

       D．由熵的定義可知，熵較大的宏觀狀態(tài)就是無序程度很小的宏觀狀態(tài)，也就是出現(xiàn)概率較小的宏觀狀態(tài)。

（2）.如圖所示，上端封閉、下端開口內(nèi)徑均勻的玻璃管，管長=100cm，其中有一段長=15cm的水銀柱把一部分空氣封閉在管中。當(dāng)管豎直放置時，封閉氣柱的長度=50cm�，F(xiàn)把開口端向下插入水銀槽中，直至端氣柱長=37.5cm時為止，這時系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。已知大氣壓強=75cm，整個過程溫度保持不變，試求槽內(nèi)的水銀進入管內(nèi)的長度。

 

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科目：高中物理 來源：模擬題 題型：多選題

以下關(guān)于熱力學(xué)知識的敘述正確的是
[     ]
A.絕熱過程是指系統(tǒng)不從外界吸熱，也不向外界放熱，這個過程不與外界交換能量
B.熱量是在單純的熱傳遞過程中系統(tǒng)內(nèi)能變化的量度，所以不能說物體具有多少熱量，只能說物體吸收或放出多少熱量
C.懸浮在液體中的微粒越小，在某一瞬間跟它相撞的液體分子數(shù)越少，撞擊作用的不平衡性就表現(xiàn)得越明顯，因而布朗運動越明顯
D.由熵的定義可知，熵較大的宏觀狀態(tài)就是無序程度很小的宏觀狀態(tài)，也就是出現(xiàn)概率較小的宏觀狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）．以下關(guān)于熱力學(xué)知識的敘述正確的是        (填入選項前的字母，有填錯的不得分)。

A．絕熱過程是指系統(tǒng)不從外界吸熱，也不向外界放熱，這個過程不與外界交換能量。

      B．熱量是在單純的熱傳遞過程中系統(tǒng)內(nèi)能變化的量度，所以不能說物體具有多少熱量，只能說物體吸收或放出多少熱量。

       C．懸浮在液體中的微粒越小，在某一瞬間跟它相撞的液體分子數(shù)越少，撞擊作用

          的不平衡性就表現(xiàn)得越明顯，因而布朗運動越明顯。

       D．由熵的定義可知，熵較大的宏觀狀態(tài)就是無序程度很小的宏觀狀態(tài)，也就是出現(xiàn)概率較小的宏觀狀態(tài)。

（2）.如圖所示，上端封閉、下端開口內(nèi)徑均勻的玻璃管，管長=100cm，其中有一段長=15cm的水銀柱把一部分空氣封閉在管中。當(dāng)管豎直放置時，封閉氣柱的長度=50cm�，F(xiàn)把開口端向下插入水銀槽中，直至端氣柱長=37.5cm時為止，這時系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。已知大氣壓強=75cm，整個過程溫度保持不變，試求槽內(nèi)的水銀進入管內(nèi)的長度。

 

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