【題目】下列說法正確的是（ ）

A.奧斯特提出“分子電流”假說，認為永磁體的磁場和通電導(dǎo)線的磁場均由運動的電荷產(chǎn)生

B.安培提出“分子電流”假說，認為永磁體的磁場和通電導(dǎo)線的磁場均由運動的電荷產(chǎn)生

C.根據(jù)“分子電流”假說，磁鐵受到強烈振動時磁性會減弱

D.根據(jù)“分子電流”假說，磁鐵在高溫條件下磁性會減弱

【答案】BCD

【解析】

AB．“分子電流”假說是由安培提出來的；根據(jù)安培的“分子電流”假說可知，磁鐵及通電導(dǎo)線的磁性是由內(nèi)部運動電荷產(chǎn)生的磁場疊加而成的，選項A錯誤，B正確；

CD．磁鐵在高溫和強烈振動下分子電流會變得雜亂，從而使磁性減弱，故CD正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了提高周期的測量精度，下列做法可取的是( )

A.在平衡位置啟動秒表，完成一次全振動計時結(jié)束

B.在最大位移處啟動秒表，第一次回到這一位置結(jié)束計時

C.在平衡位置啟動秒表，完成30次全振動計時結(jié)束

D.在最大位移處啟動秒表，完成30次全振動計時結(jié)束

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.力、長度和時間是力學(xué)中三個基本物理量，它們的單位牛頓、米和秒就是基本單位
B.法拉第最先提出電荷周圍存在電場的觀點
C.伽利略用“月—地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性
D.牛頓在給出萬有引力定律的同時給出了引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，兩根水平的金屬光滑平行導(dǎo)軌，其末端連接等高光滑的圓弧，其軌道半徑r=0.5m，圓弧段在圖中的cd和ab之間，導(dǎo)軌的間距為L=0.5m，軌道的電阻不計，在軌道的頂端接有阻值為R=2.0Ω的電阻，整個裝置處在豎直向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B=2.0T．現(xiàn)有一根長度稍大于L、電阻不計，質(zhì)量m=1.0kg的金屬棒，從軌道的水平位置ef開始在拉力F作用下，從靜止勻加速運動到cd的時間t0=2.0s，在cd時的拉力為F0=3.0N．已知金屬棒在ef和cd之間運動時的拉力隨時間變化的圖象如圖2所示，重力加速度g=10m/s2，求：

(1)求勻加速直線運動的加速度；

(2)金屬棒做勻加速運動時通過金屬棒的電荷量q；

(3)勻加到cd后，調(diào)節(jié)拉力使金屬棒接著沿圓弧做勻速圓周運動至ab處，金屬棒從cd沿圓弧做勻速圓周運動至ab的過程中，拉力做的功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的木塊，放在水平地面上，它們之間的動摩擦因數(shù)μ=0．5；現(xiàn)對木塊施一與水平成θ=37°，大小為F=20N的恒定拉力作用，木塊運動4s后撤去力F，已知g=10m/s2，sin37°=0．6．求：

（1）撤去推力F時木塊的速度為多大？

（2）撤去推力F后木塊還能在水平面上滑行多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作用力和反作用力是作用在不同物體上的一對(填“相同”或“不相同”)性質(zhì)的力。力的作用效果使是物體的發(fā)生改變,或者使物體的形狀、體積發(fā)生改變,

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件；

B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；

C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E、測量打出的紙帶上某些點之間的距離；

F、根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。

請指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E，將其選項對應(yīng)的字母填寫在下面的空行內(nèi)，并說明其原因。__________________；__________________；__________________。

（2）在上述實驗中，設(shè)質(zhì)量m＝1kg的重錘自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如下圖所示，相鄰計數(shù)點的時間間隔為0．02s，長度單位：cm，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝9．80m/s2．那么：從起點O到打下計數(shù)點B的過程中，重力勢能的減小量為ΔEP＝ J，物體動能的增加量ΔEK＝ J。（均取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系”，某同學(xué)的實驗方案如圖所示，他想用鉤碼的重力mg表示小車受到的合外力（小車質(zhì)量為M）

請完成下列填空或作圖

（1）M m（選填“遠大于、遠小于、等于”）；

（2）如圖是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=1s，距離如圖，則紙帶的加速度大小為 m/s2．

（3）在一次實驗中，控制小車質(zhì)量M一定，探究加速度與力的關(guān)系，數(shù)據(jù)如下表：


0．60

1．60

2．60

3．10


1．0

2．0

3．0

3．5

a．請在坐標(biāo)紙內(nèi)描點作a-F圖象

b．上述圖線不通過原點的原因是 ；

c．小車質(zhì)量M= kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧的一端固定在豎直墻上，質(zhì)量為2m的光滑弧形槽靜止放在光滑水平面上，弧形槽底端與水平面相切，一個質(zhì)量為m的小物塊從槽高h處開始自由下滑，下列說法錯誤的是（ ）

A．在下滑過程中，物塊和弧形槽組成的系統(tǒng)機械能守恒

B．在下滑過程中，物塊和槽的水平方向動量守恒

C．物塊被彈簧反彈后，離開彈簧時的速度大小為v=2

D．物塊壓縮彈簧的過程中，彈簧的最大彈性勢能Ep=

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