A. | 瞬時速度可以精確地描述物體做變速運動的快慢,但不能反映物體運動的方向 | |
B. | 瞬時速度的方向與位移的方向相同 | |
C. | 在勻速直線運動中,瞬時速度的大小和方向都不變 | |
D. | 某物體在某段時間內(nèi)任一時刻的瞬時速度都為零,則該物體在這段時間內(nèi)靜止 |
分析 根據(jù)瞬時速度是矢量,瞬時速度對應(yīng)物體運動的時刻或位置,以及瞬時速度與平均速度的關(guān)系等概念判斷.
解答 解:A、瞬時速度是矢量,即表示速度的大小也表示方向,而且可以精確描述物體運動的快慢,故A錯誤;
B、瞬時速度的方向為物體在該點的實際方向,即沿物體運動軌跡的切線方向與物體運動的位移無關(guān),故B錯誤;
C、在勻速直線運動中,瞬時速度的大小和方向都不變,故C正確;
D、某物體在某段時間內(nèi)任一時刻的瞬時速度都為零,則該物體一定在這段時間內(nèi)靜止,故D正確.
故選:CD
點評 本題考查瞬時速度的概念,解答的關(guān)鍵是要牢記瞬時速度是矢量,能精確描述物體運動的狀態(tài).
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | F(N) | vB2-vA2(m2/s2 ) | a(m/s2) |
1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
2 | 1.04 | 1.61 | 1.68 |
3 | 1.42 | 2.34 | 2.44 |
4 | 2.00 | 3.48 | 3.63 |
5 | 2.62 | 4.65 | |
6 | 3.00 | 5.49 | 5.72 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車能拉著拖車前進是因為汽車對拖車的拉力大于拖車對汽車的拉力 | |
B. | 汽車先對拖車施加拉力,然后才產(chǎn)生拖車對汽車的拉力 | |
C. | 勻速前進時,汽車對拖車的拉力等于拖車向后拉汽車的力;加速前進時,汽車向前拉拖車的力大于拖車向后拉汽車的力 | |
D. | 拖車加速前進時,是因為汽車對拖車的拉力大于地面對拖車的摩擦阻力,此時汽車對拖車向前的拉力等于拖車向后拉汽車的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{Mm}{{R}^{2}}$ | B. | $\frac{Mm}{60R}$ | C. | G$\frac{Mm}{3600{R}^{2}}$ | D. | $\frac{Mm}{3600{r}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在 | |
B. | 體積很小、質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點 | |
C. | 質(zhì)點和幾何中的點沒有區(qū)別 | |
D. | 只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點,高速運動的物體不可看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下 | B. | 勻速行駛的列車上乘務(wù)員在走動 | ||
C. | 跳遠運動員采用助跑跳遠 | D. | 騎自行車時為了減速捏緊剎車閘 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移大小 | B. | 末速度大小 | ||
C. | 平均速度大小 | D. | 末速度與初速度差值大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 愛因斯坦的光子說成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象,光電子的最大初動能與入射光子的頻率成正比 | |
B. | 盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | |
C. | 原子核的比結(jié)合能大小可反映原子核的穩(wěn)定程度,該值隨質(zhì)量數(shù)的增加而增大 | |
D. | 波爾的原子模型,成功引入了量子化假說 | |
E. | 氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,電勢能增大,原子能量增大 |
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