【題目】圖(a)中A和B是真空中的兩塊面積很大的平行金屬板,加上周期為T的交變電壓,在兩板間產(chǎn)生交變電壓,在兩板間產(chǎn)生交變的勻強電場.已知B板電勢為零,A板電勢φA隨時間t變化的規(guī)律如圖(b)所示(圖中φ1、φ2和T均未知).在兩板之間的中點P處,有一個帶負(fù)電粒子(不計重力),在t=0時,粒子在電場力的作用下從靜止開始運動.經(jīng)過一個周期后(粒子沒有和金屬板相碰),該粒子恰好又回到P點,且粒子在P點的動能為Eh . 則:

(1)φ1和φ2之比為多少?
(2)從O到 的過程中,電場力對粒子做的功為多少?

【答案】
(1)

解:設(shè)帶電粒子的質(zhì)量為m,電荷量為﹣q,兩個金屬板間距為d,

在0﹣ 內(nèi),粒子一直向A極板運動,設(shè)指向A極板的方向為正方向,

有:q =ma1…①

v1=a1 …②

q x= mv12…③

﹣T內(nèi),粒子先向A運動,速度為0后再反向向B運動,設(shè)指向B極板的方向為正方向,有:q =ma2…④

v2=﹣v1+a2 …⑤

q x= mv22 mv12…⑥

由題意知: mv22=Ek…⑦

①﹣⑥聯(lián)合求解得: = , =


(2)

解:從0到 的過程中,電場力對粒子做功為:

W1=q x= mv12=


【解析】(1)在0﹣ 內(nèi),粒子一直向A極板運動,在 ﹣T內(nèi),粒子先向A運動,速度為0后再反向向B運動,帶電粒子在兩板之間電壓UAB按圖所示規(guī)律變化的電場中受到電場力作用,從而做勻變速運動.結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式進行求解.(2)根據(jù)動能定理求從O到 的過程中,電場力對粒子做的功
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解恒力做功的相關(guān)知識,掌握恒力的功可根據(jù)W=F·S·cosθ進行計算,本公式只適用于恒力做功,以及對動能定理的綜合應(yīng)用的理解,了解應(yīng)用動能定理只考慮初、末狀態(tài),沒有守恒條件的限制,也不受力的性質(zhì)和物理過程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時間的動力學(xué)問題,都可以用動能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運動定律和機械能守恒定律簡捷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】皮帶運輸機廣泛用于民航、車站、倉庫的裝卸貨物中,如圖所示為某倉庫卸貨時皮帶運輸機的示意圖.傳送帶傾角θ=37°、動摩擦因數(shù)μ=0.5,傳送帶以恒定速率v=2m/s逆時針運行,將質(zhì)量m=5kg的貨物輕放在傳送帶上A處,經(jīng)過一段時間到達傳送帶下端B處,A、B間距為3.2m,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2 , 求

(1)貨物從A到B過程中傳送帶對貨物做的功
(2)貨物從A到B過程中系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)準(zhǔn)備做“驗證機械能守恒定律”實驗,乙同學(xué)準(zhǔn)備做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.

(1)圖1中A、B、C、D、E表示部分實驗器材,甲同學(xué)需在圖中選用的器材;乙同學(xué)需在圖中選用的器材(用字母表示)
(2)乙同學(xué)在實驗室選齊所需要器材后,經(jīng)正確操作獲得如圖2所示的兩條紙帶①和②,紙帶的加速度大(填“①”或“②”),其加速度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1905年,愛因斯坦提出了著名的狹義相對論,給物理科學(xué)帶來了巨大的進步.根據(jù)狹義相對論的理論,下列說法中正確的是( )
A.在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的
B.真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的
C.根據(jù)狹義相對論可知,同時是絕對的
D.根據(jù)狹義相對論可知,物體的長度、時間間隔和物體的質(zhì)量都是相對的
E.根據(jù)狹義相對論可知,在相對地面以速度v高速運動的火車上,當(dāng)人以相對火車速度u′沿火車前進的方向運動時,則該人相對地面的速度為u=u′+v

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為“探究求合力的方法”實驗裝置,圖(甲)所示為橡皮條GE在兩個力的共同作用下,沿著直線GC伸長了EO這樣的長度.圖(乙)所示為撤去F1和F2后,使橡皮條沿著同一直線伸長一定的長度.以下操作中錯誤的有( )

A.同一次實驗中,O點位置允許變動
B.橡皮條及掛鉤碼的細繩必須在同一平面內(nèi)
C.可以用一個彈簧秤代替所掛鉤碼完成實驗
D.兩細繩之間的夾角一定得取90°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.M0從高處由靜止開始下落,m上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶;0是打下的第一個點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖乙所示,已知m1=50g、m2=150g,則(g取10m/s2 , 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度V5=m/s;
(2)在打點0~5過程中系統(tǒng)功能的增加量△Ek=J,系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=J,由此得出的結(jié)論是
(3)若同學(xué)作出的 ﹣h圖象如圖所示,則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g=m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在第十一屆全運會男子舉重56公斤級比賽中,龍清泉以302公斤的總成績獲得冠軍,并以169公斤超該級別挺舉世界紀(jì)錄.如圖所示,龍清泉站在水平地面上,假設(shè)龍清泉的體重為G1 , 所舉杠鈴的總重為G2 , 杠鈴平衡時每只手臂與豎直線所成的夾角為30°.求:

(1)他對水平地面的壓力大。
(2)他每只手臂承受的壓力大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體從靜止開始做直線運動,其加速度隨時間變化如圖所示,則( )

A.1s~2s時間內(nèi)物體做勻減速運動
B.2s末,物體運動的速度為零
C.1s末,物體運動的速度為2m/s
D.0~1s時間內(nèi)的平均速度為2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】平衡位置位于原點O的波源發(fā)出的簡諧橫波在均勻介質(zhì)中沿水平x軸傳播,P、Q為x軸上的兩個點(均位于x軸正方),P與O的距離為35cm,此距離介于一倍波長與二倍波長之間.已知波源自t=0時由平衡位置開始向上振動,周期T=1s,振幅A=4cm.當(dāng)波傳到P點時,波源恰好處于波峰位置;此后再經(jīng)過5s,平衡位置在Q處的質(zhì)點第一次處于波峰位置.求:
(i)P、Q間的距離;
(ii)從t=0開始到平衡位置在Q處的質(zhì)點第一次處于波峰位置時,波源在振動過程中通過的路程.

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