如圖為驗證動量守恒實驗裝置示意圖.
①入射小球1與被碰小球2直徑相同,它們的質(zhì)量相比較,應(yīng)是m1________m2.
②為了保證小球作平拋運動,必須調(diào)整斜槽軌道末端使其________.
③繼續(xù)實驗步驟如下:
A.在地面上依次鋪白紙和復(fù)寫紙.
B.確定重錘對應(yīng)點O,用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑2r.
C.不放球2,讓球1從槽M點滾下,確定它的落地點P.
D.把球2放在立柱上,讓球1從斜槽M點滾下,與球2正碰后,確定它們的落地位置L1、L2.
E.量出OL1、OP、OL2的長度.
F.看與是否相等,以驗證動量守恒.
上述步驟不完善及錯誤之處有:
________________________________________.
________________________________________.
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖實-11-5所示是用來驗證動量守恒的實驗裝置,彈性球1用細(xì)線懸掛于O點,O點正下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,調(diào)節(jié)懸點,使彈性球1靜止時恰與立柱上的球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當(dāng)它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞.碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點,球2落到水平地面上的C點.測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a.B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.此外:
(1)還需要測量的量是______________、________________和________________.
(2)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),該實驗中動量守恒的表達式為________________________.(忽略小球的大小)
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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-5實驗十一物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
用如圖實-11-8所示的裝置進行“驗證動量守恒
定律”的實驗:
(1)先測出可視為質(zhì)點的兩滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、
M及滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)用細(xì)線將滑塊A、B連接,使A、B間的輕彈簧處
于壓縮狀態(tài),滑塊B恰好緊靠桌邊.
(3)剪斷細(xì)線,測出滑塊B做平拋運動的水平位移x1,滑塊A沿水平桌面滑行距離為x2(未
滑出桌面).
為驗證動量守恒定律,寫出還需測量的物理量及表示它們的字母________________;如
果動量守恒,需要滿足的關(guān)系式為________________.
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-5實驗十一物理試卷(解析版) 題型:實驗題
用如圖實-11-8所示的裝置進行“驗證動量守恒
定律”的實驗:
(1)先測出可視為質(zhì)點的兩滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、
M及滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)用細(xì)線將滑塊A、B連接,使A、B間的輕彈簧處
于壓縮狀態(tài),滑塊B恰好緊靠桌邊.
(3)剪斷細(xì)線,測出滑塊B做平拋運動的水平位移x1,滑塊A沿水平桌面滑行距離為x2(未
滑出桌面).
為驗證動量守恒定律,寫出還需測量的物理量及表示它們的字母________________;如
果動量守恒,需要滿足的關(guān)系式為________________.
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-5實驗十一物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖實-11-5所示是用來驗證動量守恒的實驗裝置,彈性球1用細(xì)線懸掛于O點,O點正下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,調(diào)節(jié)懸點,使彈性球1靜止時恰與立柱上的球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當(dāng)它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞.碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點,球2落到水平地面上的C點.測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a.B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.此外:
(1)還需要測量的量是______________、________________和________________.
(2)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),該實驗中動量守恒的表達式為________________________.(忽略小球的大小)
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