【題目】某同學(xué)欲利用如圖甲所示的實驗裝置來測量滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)的大小,其實驗步驟如下:
(1)已知重力加速度大小為g,若該同學(xué)將斜面傾角調(diào)整為θ時,加速度大小為a,則滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ= .
(2)實驗中打點計時器打出的部分紙帶如圖乙所示,已知打點計時器使用的是頻率為50Hz的交流電,且紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有4個點未畫出,由此可計算出滑塊在斜面上的加速度大小為a=m/s2(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字).
(3)由于在實驗時沒有考慮滑塊在下滑過程中受到的空氣阻力及紙帶與打點計時器之間的摩擦,你認(rèn)為該同學(xué)測得的動摩擦因數(shù)與真實值相比應(yīng)(填“偏大“、“偏小“或“不變“).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下對于加速度和速度的認(rèn)識中,錯誤的有( 。
A.物體加速度的方向,就是物體速度方向
B.物體的速度為零,加速度可以不為零
C.物體的速度很大,加速度可以為零
D.物體的速度變化很大,但速度可能很小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電場,下列說法正確的是( )
A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場
B.電場不是客觀存在的,是人們虛構(gòu)的
C.電荷間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對放在其中的電荷有力的作用
D.電場只能存在于真空中和空氣中,不可能存在于物體中
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電流的概念,下列說法正確的是( 。
A.導(dǎo)體中有電荷運(yùn)動就會形成電流
B.電流是矢量,其方向就是正電荷定向移動的方向
C.在國際單位制中,電流是一個基本物理量,其單位安培是基本單位
D.對于導(dǎo)體,只要其兩端電勢差為零,電流也必為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩車的質(zhì)量均為M,靜置在光滑的水平面上,兩車相距為L,乙車上站立著一個質(zhì)量也為M的人,他通過一條水平輕繩用恒定的水平拉力F拉甲車直到兩車相碰,在此過程中( )
A.甲、乙兩車運(yùn)動過程中某時刻瞬時速度之比為1:2
B.甲、乙兩車運(yùn)動的距離之比為2:1
C.人拉繩所做的功為FL
D.人拉繩所做的功為 FL
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【題目】一根光滑金屬桿,一部分為直線形狀并與軸負(fù)方向重合,另一部分彎成圖示形狀,相應(yīng)的曲線方程為。(單位:m),一質(zhì)量為0.1Kg的金屬小環(huán)套在上面.t=0時刻從m處以m/s向右運(yùn)動,并相繼經(jīng)過的A點和的B點,下列說法正確的是
A. 小環(huán)在B點與金屬環(huán)間的彈力大于A點的彈力
B. 小環(huán)經(jīng)過B點的加速度大于A點時的加速度
C. 小環(huán)經(jīng)過B點時重力的瞬時功率為20W
D. 小環(huán)經(jīng)過B點的時刻為t=2s
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【題目】下列關(guān)于力的說法,正確的是( 。
A.被踢出去的足球在地面上向前滾動,是由于受到向前的牽引力作用
B.重力的方向不一定指向地心
C.物體相互作用時,先有施力物體,后有受力物體
D.力是使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用落體法驗證機(jī)械能守恒定律實驗,由于重物及紙帶受空氣及打點計時器阻力的作用,系統(tǒng)誤差的情況總是:重物減少的重力勢能比增加的動能________(填“大些”或“小些”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組利用學(xué)校的數(shù)字實驗室設(shè)計了一個測量小車瞬時速度的實驗。設(shè)計的實驗裝置如圖所示。將長直木板B支成斜面,小車C的前端固定擋光片P,光電門G固定在木板的側(cè)面A處,讓小車在斜面上的同一位置O由靜止釋放,用光電計時器(未畫出)記錄擋光片通過光電門時擋光的時間Δt。興趣小組共準(zhǔn)備了寬度Δx不同的五塊擋光片,分別做了五次實驗(每次實驗時擋光片的前沿均與小車的前端對齊),并計算出各次擋光片通過光電門的平均速度 ()。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在給出的坐標(biāo)紙上畫出了圖線,已知圖線的斜率為k,縱軸截距為b,根據(jù)圖線回答如下問題:
(1)由圖線,得出小車的加速度大小為________。
(2)由圖線,得出小車前端過A處的瞬時速度大小為________。
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