“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁式打點(diǎn)計時器(所用交流電的頻率為50 Hz)，得到如圖所示的紙帶．圖中的點(diǎn)為計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出來，下列表述正確的是

[　　]
A．

實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先放開紙帶再接通電源

B．

(S6－S1)等于(S2－S1)的6倍

C．

從紙帶可求出計數(shù)點(diǎn)B對應(yīng)的速率

D．

相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.02 s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）下列有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是
ABC
ABC
．
A、在用打點(diǎn)計時器做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，由紙帶上的一系列點(diǎn)跡取計數(shù)點(diǎn)，可求出任意兩個計數(shù)點(diǎn)之間的平均速度
B、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長，并且實(shí)驗(yàn)時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細(xì)繩在同一直線上
C、在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n-1
D、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，必須要用天平瀏出下落物體的質(zhì)量
（2）某同學(xué)利用單擺測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，發(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點(diǎn)到球心的距離當(dāng)做擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T．該同學(xué)采用了四種不同的數(shù)據(jù)處理方法：
方法l：從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=
4π2L
T2
求出g作為測量值．
方法2：分別求出6個L值的平均值
.
L
和6個T值的平均值
.
T
，用公式g=
4π2
.
L
.
T
2
求上出g作為測量值．
方法3：分別用6組L、T的對應(yīng)值，用公式g=
4π2L
T2
求出6個對應(yīng)的g值，再求這6個g的平均值作為測量值．
方法4：在坐標(biāo)紙上作出T2-L圖象，從圖象中計算出圖線的斜率k，根據(jù)g=
4π2
k
求出g作為測量值．
對以上四種方法有下列評價，正確的是
AB
AB
．
A．方法2是一種錯誤的方法
B．方法4得到的結(jié)果最準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同
C．方法4得到的結(jié)果較準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏小
D．方法3得到的結(jié)果較準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為某次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.1s．
（1）根據(jù)紙帶上所給出的數(shù)據(jù)，計算B點(diǎn)的瞬時速度vB=
0.80
0.80
m/s
（2）根據(jù)紙帶上所給出的數(shù)據(jù)，計算小車運(yùn)動的加速度a=
2.00
2.00
m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，電磁式打點(diǎn)計時器應(yīng)接在低壓
交流
交流
（填“直流”或“交流”）電源上，每隔
0.02
0.02
s打一次點(diǎn)．圖所示是某次實(shí)驗(yàn)所得的紙帶，舍去前面比較密集的點(diǎn)，從O點(diǎn)開始，每5個連續(xù)點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3、…，那么相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間為
0.1
0.1
s，各計數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)之間的距離依次為s1=3.00cm，s2=7.50cm，s3=13.50cm，則小車通過1計數(shù)點(diǎn)時的速度v1=
0.375
0.375
m/s，通過2計數(shù)點(diǎn)時的速度v2=
0.525
0.525
m/s2，物體的加速度a=
1.5
1.5
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?廣東模擬）（1）甲乙兩位同學(xué)做“利用打點(diǎn)計時器研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時：
①他們選取了一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，進(jìn)行測量，甲認(rèn)為應(yīng)該把刻度尺的零刻線與第一個計數(shù)點(diǎn)0對齊，然后依次讀取每個計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的刻度值，再求得各段的長度；乙認(rèn)為應(yīng)該用刻度尺分別測量各段的長度，直接記錄數(shù)據(jù)，可以省去計算的麻煩．那么，關(guān)于他們的做法有以下三種認(rèn)識：
A．兩種方法各有利弊，都可以；B．甲的方法的更符合試驗(yàn)要求；C．乙的方法的更符合試驗(yàn)要求．
你認(rèn)為正確的方法是
B
B
．
②下面是一條他們選好的紙帶，并已測出了各個計數(shù)點(diǎn)的間距是s1、s2、s3、s4、s5、s6，如圖：

甲、乙同學(xué)各自想出了一種求加速度的方法：
甲：根據(jù)s2-s1=a1T2，s3-s2=a2T2，s4-s3=a3T2，s5-s4=a4T2，s6-s5=a5T2，分別求出a1、a2、a3、a4、a5，再求平均值
.
a
=
a1+a2+a3+a4+a5
5
；
乙：根據(jù)（s4+s5+s6）-（s1+s2+s3）=a（3T）2，求得a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
．
你認(rèn)為應(yīng)采用同學(xué)
乙
乙
的方法更好．
（2）（10分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

①實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？
接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說明導(dǎo)軌是水平的
接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說明導(dǎo)軌是水平的
．
②如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=
0.52
0.52
cm；實(shí)驗(yàn)時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s，則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為
0.43
0.43
m/s．在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
和
滑塊的質(zhì)量M
滑塊的質(zhì)量M
（文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．
③本實(shí)驗(yàn)通過比較
mgs
mgs
和
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測量的物理量符號表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)右圖是“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數(shù)點(diǎn)．OD間的距離為
 
cm．

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同步練習(xí)冊答案