（10分）為了測(cè)定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中主要操作有：

A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊A的重力為；

B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木板B的重力為；

C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板；

D．松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，并即刻讀出彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

（1）該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤．多余的步驟是________，存在錯(cuò)誤的步驟是________．

（2）存在錯(cuò)誤的步驟應(yīng)該修改為_(kāi)_______________________

_____________________________________________．

（3）按正確方法重新操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_(kāi)________N．

（4）根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木塊B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)___________．

（10分）B     D   松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，待木塊靜止后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)   2.10     0.35  （每空2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中主要操作有：
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊A的重力為G=6.00N；
B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木板B的重力為G'=9.25N；
C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板；
D．松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，并即刻讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
（1）該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤．多余的步驟是
B
B
，存在錯(cuò)誤的步驟是
D
D
．
（2）存在錯(cuò)誤的步驟應(yīng)該修改為：
松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，待木塊靜止后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，待木塊靜止后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
．
（3）按正確方法重新操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為
2.10
2.10
N．
（4）根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木塊B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
0.35
0.35
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有：
A．用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G=6.00N；
B．用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為G′=9.25N；
C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板；
D．松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，
并即刻讀出彈簧秤示數(shù)．
①該同學(xué)的上述操作中多余的步驟是
B
B
．（填步驟序號(hào)）
②在聽(tīng)取意見(jiàn)后，該同學(xué)按正確方法操作，讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖乙所示，其示數(shù)為
2.10
2.10
N．根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
0.35
0.35
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

平行于水平桌面的細(xì)線
（1）為了測(cè)定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有：
A．用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G=6.00N；
B．用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為G′=9.25N；
C．按圖的裝置安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板；
D．松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，待彈簧秤指針?lè)�(wěn)定時(shí)再讀數(shù)．
①該同學(xué)的上述操作中多余的步驟是
 
．（填步驟序號(hào)）
②在聽(tīng)取意見(jiàn)后，該同學(xué)按正確方法操作；讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖2所示，其示數(shù)為
 
N．根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
 
．
（2）如圖所3示的電路中，定值電阻R′=15Ω，K2為單刀雙擲開(kāi)關(guān)．閉合S1，將K2切換到a端，調(diào)節(jié)電阻箱，讀出其阻值為R1，
記錄“數(shù)字式理想電壓表”測(cè)得的數(shù)據(jù)為U1；然后保持電阻箱的阻值不變，將K1切換到b端，記錄“數(shù)字式理想電壓表”測(cè)得的數(shù)據(jù)為U2．
①根據(jù)電路圖用畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路（如圖4）；
②試寫(xiě)出測(cè)待測(cè)電阻RX的表達(dá)式
 
；
③若測(cè)得RX=2.5Ω，將K2切換到a端，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱的阻值R和記錄對(duì)應(yīng)的“數(shù)字式理想電壓表”數(shù)據(jù)U，對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，在
1
U
-
1
R
圖上（如圖5）描出了幾個(gè)點(diǎn)．試在坐標(biāo)上做出
1
U
-
1
R
的圖線．可求得電源的電動(dòng)勢(shì)E=
 
v，內(nèi)阻r=
 
Ω．
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科目：高中物理 來(lái)源：2011屆重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理科綜合物理試卷（帶解析 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）為了測(cè)定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有：

A．用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G="6.00" N；
B．用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為Gˊ="9.25" N；
C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板；
D．松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，并立刻讀出彈簧秤的示數(shù)。
①該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤。多余的步驟是     ，存在錯(cuò)誤的步驟是     。（填步驟序號(hào)）

②在聽(tīng)取意見(jiàn)后，該同學(xué)按正確方法操作，讀數(shù)時(shí)彈簧秤的
指針位置如圖乙所示，其示數(shù)為   N。
根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動(dòng)摩
擦因數(shù)為      。
（2）某同學(xué)想用伏安法測(cè)量一未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：
電源E：電動(dòng)勢(shì)3V
待測(cè)電阻Rx
電流表A1：
量程為0～5mA，
內(nèi)阻不詳，但不超過(guò)10
電流表A2：
量程為0～1mA，內(nèi)阻50
滑動(dòng)變阻器R：最大阻值為50
電阻箱Rˊ：阻值0～9999.9
開(kāi)關(guān)S
導(dǎo)線若干
 
該同學(xué)先將其中一只電流表改裝成了量程為0～3 V的電壓表，然后分別利用電流表外接法和內(nèi)接法對(duì)電阻Rx進(jìn)行試測(cè)，測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下表
     接法、次數(shù)
物理量
接法一
接法二
1
2
3
1
2
3
A1：I1/mA
1.50
2.00
2.50
1.50
2.00
2.50
A2：I2/mA
0.50
0.67
0.84
0.43
0.57
0.71
 
①該同學(xué)是用電流表         （填表的代號(hào)）進(jìn)行改裝的，與該表串聯(lián)的電阻箱的電阻應(yīng)該凋到        。
②由試測(cè)結(jié)果可知：接法         采用的是電流表外接法；接法       測(cè)量的結(jié)果較為準(zhǔn)確。
③該同學(xué)的測(cè)量電路中，變阻器           （填“能”或“不能”）作為限流器串接在電路中。

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理科綜合物理試卷（解析版 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）為了測(cè)定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有：

A．用彈簧秤測(cè)出木塊A的重力為G=6.00 N；

B．用彈簧秤測(cè)出木板B的重力為Gˊ=9.25 N；

C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板；

D．松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，并立刻讀出彈簧秤的示數(shù)。

①該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤。多余的步驟是      ，存在錯(cuò)誤的步驟是      。（填步驟序號(hào)）

②在聽(tīng)取意見(jiàn)后，該同學(xué)按正確方法操作，讀數(shù)時(shí)彈簧秤的

指針位置如圖乙所示，其示數(shù)為    N。

根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動(dòng)摩

擦因數(shù)為       。

（2）某同學(xué)想用伏安法測(cè)量一未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：

電源E：電動(dòng)勢(shì)3V

待測(cè)電阻Rx

電流表A1：

量程為0～5mA，

內(nèi)阻不詳，但不超過(guò)10

電流表A2：

量程為0～1mA，內(nèi)阻50

滑動(dòng)變阻器R：最大阻值為50

電阻箱Rˊ：阻值0～9999.9

開(kāi)關(guān)S

導(dǎo)線若干

 

該同學(xué)先將其中一只電流表改裝成了量程為0～3 V的電壓表，然后分別利用電流表外接法和內(nèi)接法對(duì)電阻Rx進(jìn)行試測(cè)，測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下表

 

      接法、次數(shù)

物理量

接法一

接法二

1

2

3

1

2

3

A1：I1/mA

1.50

2.00

2.50

1.50

2.00

2.50

A2：I2/mA

0.50

0.67

0.84

0.43

0.57

0.71

 

①該同學(xué)是用電流表          （填表的代號(hào)）進(jìn)行改裝的，與該表串聯(lián)的電阻箱的電阻應(yīng)該凋到         。

②由試測(cè)結(jié)果可知：接法          采用的是電流表外接法；接法        測(cè)量的結(jié)果較為準(zhǔn)確。

③該同學(xué)的測(cè)量電路中，變阻器            （填“能”或“不能”）作為限流器串接在電路中。

 

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