某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系,并測(cè)彈簧的勁度系數(shù)k.做法是先將待測(cè)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上.當(dāng)彈簧自然下垂時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L0,彈簧下端掛一個(gè)50 g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個(gè)50 g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L2;……;掛七個(gè)50 g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L7.
①下表記錄的是該同學(xué)已測(cè)出的6個(gè)值,其中有兩個(gè)數(shù)值在記錄時(shí)有誤,它們的代表符號(hào)分別是 和 .
測(cè)量記錄表:
代表符號(hào) | L0 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 |
刻度數(shù)值/cm | 1.70 | 3.40 | 5.10 | 8.60 | 10.3 | 12.1 |
②實(shí)驗(yàn)中,L3和L2兩個(gè)值還沒有測(cè)定,請(qǐng)你根據(jù)上圖將這兩個(gè)測(cè)量值填入記錄表中.
③為充分利用測(cè)量數(shù)據(jù),該同學(xué)將所測(cè)得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計(jì)算出了三個(gè)差值:d1=L4-L0=6.90 cm,d2=L5-L1=6.90 cm,d3=L6-L2=7.00 cm.
請(qǐng)你給出第四個(gè)差值:d4= = cm.
④根據(jù)以上差值,可以求出每增加50 g砝碼的彈簧平均伸長(zhǎng)量ΔL.ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子為:ΔL= ,代入數(shù)據(jù)解得ΔL= cm.
⑤計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k= N/m.(g取9.8 m/s2)
①L5 L6 ②6.85(6.84-6.86) 14.05(14.04-14.06) ③ 7.20(7.18-7.22) ④ 1.75 ⑤28
①讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀一位,所以其中L5 、L6兩個(gè)數(shù)值在記錄時(shí)有誤;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)規(guī)律,可得L3和L7的數(shù)據(jù);
③題中三組數(shù)據(jù)在尋求多掛4個(gè)砝碼形成的長(zhǎng)度差,故d4=L7-L3=(14.05-6.85)cm=7.20cm
④每增加4個(gè)砝碼彈簧的平均伸長(zhǎng)量,則每增加一個(gè)砝碼
彈簧的平均伸長(zhǎng)量,代入數(shù)據(jù)得
⑤由③④可知,彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量成正比,即滿足,代入數(shù)據(jù)得
此題考查了基本儀器(刻度尺)的使用,以及基本試驗(yàn)方法(逐差法)的應(yīng)用.這是高中物理實(shí)驗(yàn)的基本能力的考查,值得注意.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
v |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
v |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
v |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2007年廣東省佛山市高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com