【題目】某同學(xué)為了“探究求合力的方法”,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用圖釘將白紙固定在木板上。
B.將橡皮條的一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套,另一端用圖釘固定在木板上。
C.用兩只彈簧測力計(jì)同時(shí)互成角度地拉兩細(xì)繩套,將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O.用鉛筆描下0點(diǎn)的位置及兩細(xì)繩的方向,并記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)、。
D.改用一只彈簧測力計(jì)向任意一個(gè)方向拉細(xì)繩套,記下細(xì)繩的方向和彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F.選好標(biāo)度,沿細(xì)繩的方向做出力F的圖示。
E.用同樣的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺從0點(diǎn)沿兩細(xì)繩的方向按、的大小做兩個(gè)力的圖示。用刻度尺與三角板,以、為鄰邊做平行四邊形,找對對角線,即合力F′.
F.比較F′和F的大小和方向是否相同。
G.改變及的大小和方向,重復(fù)上述步驟。
(1)此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一步是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的步驟是______(填步驟序號),應(yīng)如何改正? ________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,采取下列哪些措施可減小實(shí)驗(yàn)誤差__________。
A.兩個(gè)分力、間夾角必須為90°
B.兩個(gè)分力、的大小要適當(dāng)大些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要盡量短一些
D.細(xì)繩要與木板平行
E.若F′與F不完全重合,證明平行四邊形定則是錯(cuò)誤的
【答案】 D 應(yīng)將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置0 BD
【解析】(1)錯(cuò)誤的步驟是D,為保證效果相同,應(yīng)將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O;(2)、方向間夾角大小適當(dāng)即可,不一定要為,故A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)要方便、準(zhǔn)確,兩分力適當(dāng)大點(diǎn),讀數(shù)時(shí)相對誤差小,但不宜太大,故B正確;為了便于確定拉力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些,故C錯(cuò)誤;測量力的實(shí)驗(yàn)要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實(shí)驗(yàn)中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故D正確;因?qū)嶒?yàn)中存在誤差,故不可能嚴(yán)格使F與重合,故實(shí)驗(yàn)結(jié)論在誤差允許的范圍內(nèi),可以說明平行四邊形定則是正確的,故E錯(cuò)誤;選BD.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的物體處于場強(qiáng)按E=E0-kt(E0、k均為大于零的常數(shù),取水平向左為正方向)變化的電場中,物體與豎直墻壁間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,當(dāng)t=0時(shí)刻物體處于靜止?fàn)顟B(tài).若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,且電場空間和墻面均足夠大,下列說法正確的是( )
A. 物體開始運(yùn)動(dòng)后加速度先增加、后減小
B. 物體開始運(yùn)動(dòng)后加速度不斷增大
C. 經(jīng)過時(shí)間,物體在豎直墻壁上的位移達(dá)最大值
D. 經(jīng)過時(shí)間,物體運(yùn)動(dòng)速度達(dá)最大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一傾角θ=30°的光滑斜面固定在箱子底板上,一小球用一細(xì)繩拴于箱子頂部, 細(xì)繩與斜面間夾角也為θ,細(xì)繩對小球的拉力為T,斜面對小球的支持力為N,重力加速度為g,小球始終相對斜面靜止,則下列運(yùn)動(dòng)能確保T、N中只有一個(gè)為0的是
A. 箱子自由下落
B. 箱子以任意加速度豎直向上做加速運(yùn)動(dòng)
C. 箱子水平向右做加速運(yùn)動(dòng),且加速度大小為
D. 箱子水平向左做加速運(yùn)動(dòng),且加速度大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究加速度與合外力的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.一端帶有定滑輪的長木板固定在水平桌面上,用輕繩繞過定滑輪及輕滑輪將小車與彈簧測力計(jì)相連.實(shí)驗(yàn)中改變懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)進(jìn)行多次測量,記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,并利用紙帶計(jì)算出小車對應(yīng)的加速度a.
(1)實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量可以不需要遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,其原因是 .
A.小車所受的拉力與鉤碼的重力無關(guān)
B.小車所受的拉力等于鉤碼重力的一半
C.小車所受的拉力可由彈簧測力計(jì)直接測出
(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的某條紙帶的一部分.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,由紙帶數(shù)據(jù)求出小車的加速度a=m/s2 .
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出小車的加速度a與彈簧測力計(jì)示數(shù)F的關(guān)系圖象,圖丙圖象中最符合本實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況的是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)可以用坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)表示物體的位置,用坐標(biāo)的變化量Δx表示物體的位移。如下圖所示,一個(gè)物體從M運(yùn)動(dòng)到P,它的位移=-4m-5m=-9m;從P運(yùn)動(dòng)到N,它的位移為=1m-(-4m)=5m。下列說法正確的是
A. 從P到N的位移大于M到P的位移
B. 從M到P的位移大于P到入的位移
C. 因?yàn)槲灰剖鞘噶,所以這兩個(gè)矢量的大小無法比較
D. 物體從M 到N整個(gè)過程的位移Δx=+=-4m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】不計(jì)空氣阻力,以一定的初速度豎直上拋一物體,從拋出至回到拋出點(diǎn)的時(shí)間為t,現(xiàn)在物體上升的最大高度的一半處設(shè)置一塊擋板,物體撞擊擋板前后的速度大小相等、方向相反,撞擊所需時(shí)間不計(jì),則這種情況下物體上升和下降的總時(shí)間約為( )
A. 0.5t B. 0.4t C. 0.3t D. 0.2t
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖示是磁帶錄音機(jī)的磁帶盒示意圖,A、B為纏繞磁帶的兩個(gè)輪子,半徑均為r.在放音結(jié)束時(shí),磁帶全部繞到了B輪上,磁帶的外緣半徑為R,且R=3r. 現(xiàn)在進(jìn)行倒帶,使磁帶繞到A輪上;倒帶時(shí)A輪是主動(dòng)輪,其角速度是恒定的,B輪是從動(dòng)輪,經(jīng)測定磁帶全部繞到A輪上需要的時(shí)間為t,則從開始倒帶到A、B兩輪的角速度相等所需要的時(shí)間應(yīng)是( )
A. 等于t/2 B. 大于t/2
C. 小于t/2 D. 無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz.
(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做 .
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條,…合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫牛训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對小車做的功記為W,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對小車做的功為2W,…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為m/s.(保留三位有效數(shù)字)
(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀,可知W﹣v的關(guān)系符合實(shí)際的是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】絕緣光滑斜面與水平面成角,一質(zhì)量為m、電荷量為-q的小球從斜面上高h處,以初速度為、方向與斜面底邊MN平行射入,如圖所示,整個(gè)裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向平行于斜面向上。已知斜面足夠大,小球能夠沿斜面到達(dá)底邊MN。則下列判斷正確的是( )
A. 小球在斜面上做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
B. 小球到達(dá)底邊MN的時(shí)間
C. 勻強(qiáng)磁場感應(yīng)度的取值范圍為
D. 勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度的取值范圍為
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