Question

【題目】小孫和小李課間休息時，看見一同學正在水平地面上以速度v勻速推動一個大書箱搬運書籍，愛搞惡作劇的小孫就上前“幫倒忙”，可是當小孫對大書籍施加某方向的力F后，發(fā)現(xiàn)大書箱的運動狀態(tài)下不受影響，熱心的小李上前“幫正忙”，可是當小李對大書箱施加另一方向的力F后，發(fā)現(xiàn)對大書箱的運動狀態(tài)有沒有造成影響，試問小孫和小李同學施加的力F的方向可能是以下選項中的（ ）
A.
B.
C.
D.

Answer 1

【答案】A,D
【解析】解：A、小李施加的力斜向上方，與運動方向相反；由于力有豎直向上的分量，故摩擦力減小，如果F向后的分力與摩擦力相互平衡則物體可以做勻速運動，故A正確；

B、小李施加的力斜向下方，與運動方向相反；則壓力增大，摩擦力增大，而F有向后的分力，故物體一定做減速運動，故B錯誤；

C、小李施加的力斜向前方，與運動方向相同；則物體對地面的壓力減小，摩擦力減小，而拉力有向前的分量，故物體做加速運動，故C錯誤；

D、小李施加的拉力斜向下方，與運動方向相同，物體對地面的壓力增大，摩擦力增大，但拉力有向前的分量，仍有可能保證物體受力平衡，故物體仍會做勻速運動，故D正確．

故選：AD．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用滑動摩擦力和力的分解的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握滑動摩擦力:利用公式f=μF N 進行計算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關.或者根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解；求一個已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運算）；在實際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實際作用效果分解;為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法．