【題目】如圖所示,一平行板電容器接在U=12V的直流電源上,電容C=3.0×10﹣10F , 兩極板間距離d=1.20×10﹣3m , 取g=10m/s2 , 求:
(1)該電容器所帶電量.
(2)若板間有一帶電微粒,其質(zhì)量為m=2.0×10﹣3kg , 恰在板間處于靜止?fàn)顟B(tài),則該微粒帶電量為多少?帶何種電荷?
【答案】
(1)由電容的定義式C= 得,電容器所帶電量Q=CU=3.0×10﹣10×12C=3.6×10﹣9C.
(2)由E= 得,板間電場強度E= V/m=104
對于帶電微粒,由平衡條件得,qE=mg
則q= =2×10﹣6C
由于電容器上板帶正電,場強方向向下,微粒所受電場力方向豎直向上,則該電荷帶負(fù)電.
【解析】解答:解:(1)由電容的定義式C= 得,電容器所帶電量Q=CU=3.0×10﹣10×12C=3.6×10﹣9C.(2)由E= 得,板間電場強度E= V/m=104對于帶電微粒,由平衡條件得,qE=mg
則q= =2×10﹣6C
由于電容器上板帶正電,場強方向向下,微粒所受電場力方向豎直向上,則該電荷帶負(fù)電.
答:(1)該電容器所帶電量3.6×10﹣9C . (2)該微粒帶電量為2×10﹣6C , 帶負(fù)電荷.
分析:(1)平行板電容器接在U=12V的直流電源上,板間電壓U等于電源的電壓.由電容的定義式C= 求解電容器所帶電量.
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【題目】如圖所示為某時刻的兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中沿相同方向傳播的波形圖,此時a波上某質(zhì)點P的運動方向如圖所示,則下列說法正確的是____.
A.兩列波具有相同的波速,相同的波長
B.此時b波上的質(zhì)點Q正向上運動
C.一個周期內(nèi),Q質(zhì)點沿x軸前進的距離是P質(zhì)點的1.5倍
D.在P質(zhì)點完成30次全振動的時間內(nèi)Q質(zhì)點恰完成20次全振動
E.a波和b波在空間相遇處不會產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一固定斜面的傾角θ=37°,P點距斜面底端A點的距離x。BC為一段光滑圓弧軌道,DE為半圓形光滑軌道,兩圓弧軌道均固定于豎直平面內(nèi),兩軌道的半徑均為R=2 m;彘LL=7.1 m,質(zhì)量為M=1 kg,靜止在光滑水平地面上,滑板上表面與斜面水平底邊的高度差H=4 m,滑板右端緊靠C點,上表面恰能與兩圓弧相切于C點和D點,滑板左端到半圓形軌道下端D點的距離L′=3.3 m。一物塊(可視為質(zhì)點)質(zhì)量m=1 kg從斜面上的P點由靜止下滑,物塊離開斜面后恰在B點沿切線進入BC段圓弧軌道,經(jīng)C點滑上滑板,在C點對軌道的壓力大小N=60 N,滑板左端到達(dá)D點時立即被牢固粘連。物塊與斜面、物塊與滑板間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)物塊滑到C點的速率vC;
(2)P點距斜面底端A點的距離x;
(3)物塊最終靜止時的位置到D點的距離s。
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【題目】物體受到重力的方向_________,重力的作用點叫_________,它_________(填“一定”或“不一定”“一定不”)和有規(guī)則幾何外形的物體的幾何中心重合。
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【題目】以下說法正確的有
A.只有靜止的物體才處于平衡狀態(tài)
B.物體的合外力為0,物體就處于平衡狀態(tài)
C.物體處于平衡狀態(tài)時,物體不受力的作用
D.物體在4個力的作用下處于平衡狀態(tài)時,任意3個力的合力的方向一定與第4個力的方向相反
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【題目】如圖所示,A、B為兩個驗電器,在B上裝有一個幾乎封閉的空心金屬球C(僅在上端開有小孔),最初B和C帶電,A不帶電.D是帶有絕緣柄的金屬小球.某同學(xué)利用這些器材完成了下面實驗:使不帶電的D先跟C的外部接觸,再讓D跟A的金屬球接觸,這樣操作若干次,發(fā)現(xiàn)A的箔片張開;而讓不帶電的D先跟C的內(nèi)部接觸,再讓D跟A的金屬球接觸,這樣操作若干次,發(fā)現(xiàn)A的箔片始終不張開.通過以上實驗,能直接得到的結(jié)論是( )
A.電荷分布在C的外表面
B.電荷在C的表面均勻分布
C.帶電的C是一個等勢體
D.電荷總量是守恒的
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【題目】用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,如圖1是實驗中一條打點的紙帶,相鄰記數(shù)點的時間間隔為T,且間距s1 , s2 , s3 , …,s6已量出.
(1)請寫出二種計算加速度的方法
方法1:;
方法2: .
(2)如圖a,甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a﹣F圖線,表明實驗的問題是 .
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a﹣F圖線如圖b所示,說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?;
比較其大小 .
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【題目】如圖所示的電場中,A點的電場強度E=2.0×104N/C . 將電荷量q=+2.0×10﹣8C的點電荷放在A點.求:
(1)該點電荷在A點所受電場力F的大小;
(2)若在A點改放一個電荷量為q'=﹣1.0×10﹣6C的點電荷,則A點的電場強度是多少?請在圖中畫出q'在A點所受電場力的方向.
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