A. | 發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子具有復雜的結構 | |
B. | 結合能越大的原子核,原子核中的核子結合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
C. | 根據(jù)玻爾理論可知,氫原子核外電子躍遷過程中電子的電勢能和動能之和不守恒 | |
D. | 在光電效應實驗中,用同種頻率的光照射不同的金屬表面,從金屬表面逸出的光電子的最大初動能Ek越大,則這種金屬的逸出功W0越小 | |
E. | 已知${\;}_{90}^{234}$Th的半衰期是24天,48g的${\;}_{90}^{234}$Th經過72天后衰變了42g |
分析 天然放射現(xiàn)象說明原子核有復雜結構,而電子發(fā)現(xiàn)說明原子具有復雜結構;比結合能越大,原子核中核子結合得越牢固,原子核越穩(wěn)定;根據(jù)玻爾理論可知,氫原子核外電子躍遷過程,電子的總能量將減小或增加;依據(jù)光電效應方程EKm=hγ-W,即可判定;根據(jù)半衰期的含義可以算出沒有衰變的元素質量.
解答 解:A、發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子核具有復雜的結構,而電子的發(fā)現(xiàn)說明原子具有復雜結構,故A錯誤;
B、比結合能越大,原子核中核子結合得越牢固,原子核越穩(wěn)定,故B錯誤;
C、根據(jù)玻爾理論可知,氫原子核外電子躍遷過程,電子的總能量將減小(或增加)即電子的電勢能和動能之和是不守恒的,這是因為氫原子要輻射(或吸收)光子,故C正確;
D、據(jù)光電效應方程EKm=hγ-W可知,用同種頻率的光照射不同的金屬表面,從金屬表面逸出的光電子的最大初動能越大,則這種金屬的逸出功越小,故D正確;
E、經過$\frac{72}{24}$=3個半衰期后,48g的${\;}_{90}^{234}$Th還剩下48×($\frac{1}{2}$)3g=6g,衰變了48g-6g=42g,故E正確;
故選:CDE.
點評 對于原子物理部分知識,大都屬于記憶部分,要注意加強記憶和積累,一定牢記原子核式結構模型、元素的放射性、光電效應、波爾理論和半衰期等等知識.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊不能到達Q點 | |
B. | 滑塊到達Q點后,將自由下落 | |
C. | 滑塊到達Q點后,又沿軌道返回 | |
D. | 滑塊到達Q點后,將沿圓弧的切線方向飛出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導線若沿東西方向放置,磁針最容易發(fā)生偏轉 | |
B. | 導線若通以圖示方向強電流,磁針N極轉向紙面內 | |
C. | 導線若通以圖示方向強電流,磁針N極轉向紙面外 | |
D. | 從上向下看,導線有逆時針旋轉的趨勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 船在靠岸前做的是勻變速運動 | |
B. | 船在靠岸前的運動軌跡是直線 | |
C. | 當繩與河岸的夾角為α時,船的速率為vcosα | |
D. | 當繩與河岸的夾角為α時,船的速率為$\frac{v}{cosα}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 有石油會導致P點重力加速度偏小 | |
B. | 有石油會導致P點重力加速度偏大 | |
C. | 在圖中P點重力加速度反常值大于Q點重力加速度反常值 | |
D. | Q點重力加速度反常值約為△g=$\frac{GρVd}{(peudira^{2}+{x}^{2})^{\frac{3}{2}}}$ |
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