如圖A、B、C為三個完全相同的物體，當水平力F作用于B上，三物體可一起勻速運動。撤去力F后，三物體仍可一起向前運動，設(shè)此時A、B間作用力為f1，B、C間作用力為f2，則f1和f2的大小為（　�。�

A．f1＝，f2＝　　　　  B．f1＝f2＝0　

C．f1＝0，f2＝F　　           D．f1＝F，f2＝0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


子彈以900m/s的速度從槍筒射出，汽車在北京長安街上行使，時快時慢，20min行使了18km，汽車行駛的速度是54km/h，則（      ）

A、900m/s是平均速度                         B、900m/s是瞬時速度

C、54km/h是平均速度                         D、54km/s瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個帶有電荷量的絕對值分別為Q和4Q的相同金屬小球A和B(均可視為點電荷)，固定在相距為r處，庫侖力為F1，現(xiàn)用與A、B完全相同的不帶電的金屬小球C,先后接觸A、B兩球后庫侖力大小為F2，則F1:F2為(　　)

A.4:9          B.8:9          C.32:7             D.32:9

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科目：高中物理 來源： 題型：


 一步行者以6.0 m/s的速度跑去追趕被紅燈阻停的公交車，在跑到距汽車20 m處時，綠燈亮了，汽車即刻以1.0 m/s2的加速度勻加速啟動前進，則(　 　)

A．人經(jīng)6s時間能追上了公共汽車

B．人追不上公共汽車，人車之間的最近距離為2 m

C．人能追上公共汽車，追上車前人共跑了36 m

D．人追不上公共汽車，且車開動后，人車之間的距離先減小，后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


2014年暑假期間，張掖市某學(xué)校物理課外興趣小組去面粉廠進行暑期實踐活動，小組成員測出工廠中運送面粉袋的水平傳送帶以v=1m/s的速度勻速運動，若工人師傅將一面粉袋無初速度地放在傳送帶上后，面粉袋從開始運動到與傳送帶保持相對靜止時會在傳送帶上留下長L=0.2m的痕跡，取。請你用以上數(shù)據(jù)求出面粉袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，由相同材料做成的A、B兩物體放在長木板上，隨長木板一起以速度v向右做勻速直線運動，它們的質(zhì)量分別為mA和mB，且mA＞mB。某時刻木板停止運動，設(shè)木板足夠長，下列說法中正確的是（    ）

A．若木板光滑，由于A的慣性較大，A、B間的距離將增大        

B．若木板光滑，A、B間距離保持不變

C．若木板粗糙，由于B的慣性較小，A、B間的距離將減小

D．若木板粗糙，A、B間距離保持不變 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量M＝8 kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端加一水平推力F＝8 N。當小車向右運動的速度達到3 m/s時，在小車右端輕輕地放一個大小不計、質(zhì)量m＝2 kg的小物塊。小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，小車足夠長。g取10 m/s2，則：

(1)放上小物塊后，小物塊及小車的加速度各為多大；

(2)從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t＝3 s小物塊通過的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


軸上的兩個點電荷和,和之間連線上各點電勢高低如圖曲線所示(AP＞PB),選無窮遠處電勢為零,從圖中可以看出

A.的電量一定大于的電量

B.和一定是同種電荷

C.P點電場強度為零

D.和之間連線上各點電場方向都指向

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物塊質(zhì)量m=0.5kg（可看作質(zhì)點），它與木板之間動摩擦因數(shù)μ1=0.5．長L=3m、質(zhì)量M=2kg的木板，靜止于粗糙水平地面上，木板與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.02．現(xiàn)給物塊一個初速度v0，使物塊從木板的左端滑上木板，物塊剛好不會從木板上滑下．g取10m/s2，求：

（1）物塊與木板間相對運動的過程中，物塊加速度a1的大小及木板加速度a2的大小

（2）物塊的初速度v0

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同步練習(xí)冊答案