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【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 只有很小的物體才能看作質點

B. 運動的物體不能選作參照物，因為參照物是靜止的物體

C. 自由下落的物體沒有慣性，但仍受重力作用

D. 力是改變物體速度的原因

【答案】D

【解析】

當物體的線度和大小與所研究的問題相比可忽略不計時，物體可以看做質點，很小的物體不一定能看作質點，很大的物體也不一定不能看做質點，選項A錯誤；無論是運動物體還是靜止的物體都可以選做參照物，選項B錯誤；自由下落的物體仍然沒有慣性，也仍受重力作用，選項C錯誤；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即力是改變物體速度的原因，選項D正確；故選D.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為M的圓環(huán)上固定一根輕質桿AB，經過環(huán)心的豎直桿AB上套有一質量為m的小環(huán)，今將小環(huán)沿桿AB以初速度v0豎直向上拋出(設桿AB足夠長，小環(huán)不能達到A點)，致使大圓環(huán)對地恰無作用力，則下列說法正確的是(　　)

A. 小環(huán)上升時的加速度大小為

B. 小環(huán)上升時的加速度大小為g

C. 小環(huán)能上升的最大高度為

D. 小環(huán)上升到最高點后，在下降的過程中，大圓環(huán)對地一定有作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一輕質彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體(物體與彈簧不連接)，初始時物體處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物體位移x之間的關系如圖乙所示(g＝10 m/s2)，則下列結論正確的是( )

A. 物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)

B. 彈簧的勁度系數(shù)為5 N/cm

C. 物體的質量為2 kg

D. 物體的加速度大小為10 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“共點的兩個力的合成”實驗時，作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結合點，圖中___________是F1、F2合力的理論值，________是合力的實驗值，需要進行比較的是力F′與F的________和________，通過本實驗，可以得出結論是：_________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在幾個力作用下做勻速直線運動,今將一個力撤掉,關于質點運動的說法：

A. 物體一定做勻變速運動B. 物體可能做勻速直線運動

C. 物體做曲線運動D. 物體一定做變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(多選)如圖所示，足夠長的兩平行金屬板正對豎直放置，它們通過導線與電源E、定值電阻R、開關S相連．閉合開關后，一個帶電的液滴從兩板上端的中點處無初速度釋放，最終液滴落在某一金屬板上．下列說法中正確的是(　　)

A. 液滴在兩板間運動的軌跡是一條拋物線

B. 電源電動勢越大，液滴在板間運動的加速度越大

C. 電源電動勢越大，液滴在板間運動的時間越短

D. 定值電阻的阻值越大，液滴在板間運動的時間越長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，直線a、b和c、d是處于勻強電場中的兩組平行線，M、N、P、Q是它們的交點，四點處的電勢分別為φM、φN、φP、φQ.一電子由M點分別運動到N點和P點的過程中，電場力所做的負功相等，則(　　)

A. 直線a位于某一等勢面內，φM>φQ

B. 直線c位于某一等勢面內，φM>φN

C. 若電子由M點運動到Q點，電場力做正功

D. 若電子由P點運動到Q點，電場力做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年“3·15”到來之際，平板電視終于納入“三包”當中，顯示屏等關鍵零部件包修3年．如圖所示，電視機的顯像管中，電子束的偏轉是用磁偏轉技術實現(xiàn)的．電子束經過加速電場后，進入一圓形勻強磁場區(qū)，磁場方向垂直于圓面．不加磁場時，電子束將通過磁場中心O點而打到屏幕上的中心M，加磁場后電子束偏轉到P點外側．現(xiàn)要使電子束偏轉回到P點，可行的辦法是(　　)

A. 增大加速電壓

B. 增加偏轉磁場的磁感應強度

C. 將圓形磁場區(qū)域向屏幕靠近些

D. 將圓形磁場的半徑增大些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，運動員“3m跳板跳水”運動的過程可簡化為：運動員走上跳板，將跳板從水平位置B壓到最低點C，跳板又將運動員豎直向上彈到最高點A，然后運動員做自由落體運動，豎直落入水中．跳板自身重力可忽略不計，則下列說法正確的是

A. 運動員向下運動(B→C)的過程中，先超重后失重，對板的壓力先減小后增大

B. 運動員向下運動(B→C)的過程中，先失重后超重，對板的壓力一直增大

C. 運動員向上運動(C→B)的過程中，先失重后超重，對板的壓力先增大后減小

D. 運動員向上運動(B→A)的過程中，一直處于失重狀態(tài)

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