精英家教網(wǎng)如圖所示裝置中，勁度系數(shù)較小的金屬?gòu)椈上露饲『媒胨y中，電源的電動(dòng)勢(shì)足夠大，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，彈簧將（　　）
A、保持靜止B、收縮C、變長(zhǎng)D、不斷上下振動(dòng)
分析：這個(gè)軟彈簧就相當(dāng)于螺線管，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，螺線管的每相鄰的兩匝線圈的磁極剛好相反，即N極對(duì)S極，此時(shí)兩磁極會(huì)互相吸引，由錳銅絲構(gòu)成的螺線管會(huì)收縮而變短；電路斷路；燈泡熄滅；磁性消失后彈簧又恢復(fù)原狀．
解答：解：開(kāi)關(guān)閉合后電路接通，電路中有電流；由金屬絲構(gòu)成的螺線管兩磁極會(huì)互相吸引，彈簧會(huì)收縮而變短；變短后電路斷路；依此規(guī)律反復(fù)，彈簧上下振動(dòng)，故D正確，ABC錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查通電螺線管的特點(diǎn)和磁極間的相互作用，關(guān)鍵是明白通電后的彈簧相當(dāng)于螺線管．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置中，勁度系數(shù)較小的金屬?gòu)椈上露饲『媒胨y中，電源的電動(dòng)勢(shì)足夠大，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，彈簧將（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一根勁度系數(shù)為k的彈簧，上端系在天花板上，下端系一質(zhì)量為mA的物體A，A通過(guò)一段細(xì)線吊一質(zhì)量為mB的物體B，整個(gè)裝置靜止．若用剪刀將細(xì)線剪斷，當(dāng)A上升到彈力為零處時(shí)速度為v．則：剪斷繩前彈簧的伸長(zhǎng)量為
(mA+mB)g
k
(mA+mB)g
k
；剪斷繩到A物體上升到彈力為零的過(guò)程中，彈力對(duì)A物體做的功為
1
2
mAv2+
mA(mA+mB)g2
k
1
2
mAv2+
mA(mA+mB)g2
k
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進(jìn)行測(cè)量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象，如圖所示．彈簧的勁度系數(shù)為
 
 N/m．
（2）研究小車勻加速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示，其中斜面傾角θ可調(diào)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50HZ，紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖（b）所示，其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個(gè)記錄點(diǎn)未畫出．
精英家教網(wǎng)
①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．測(cè)量完畢，關(guān)閉電源，取出紙帶
B．接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后放開(kāi)小車
C．將小車�？吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，小車尾部與紙帶相連
D．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，讓紙穿過(guò)限位孔
上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：
 
（用字母填寫）
②圖（b）中標(biāo)出的相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=
 
s．
③計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小計(jì)算式為v6=
 
．
④為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，小車加速度大小的計(jì)算式應(yīng)為a=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一根勁度系數(shù)為k的彈簧，上端系在天花板上，下端系一質(zhì)量為mA的物體A，A通過(guò)一段細(xì)線吊一質(zhì)量為mB的物體B整個(gè)裝置靜止．試求：
（1）系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量．
（2）若用剪刀將細(xì)線剪斷，則剛剪斷細(xì)線的瞬間物體A的加速度．
（3）設(shè)剪斷細(xì)線后，A物體上升至彈簧原長(zhǎng)時(shí)的速度為v，則此過(guò)程中彈力對(duì)物體A做的功是多少．

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