【題目】質(zhì)量為m的物塊，當(dāng)初速度為v0時，在水平面上滑行的最大距離為s，如果物塊的質(zhì)量增加到2m，速度增大到2v0時，在同一水平面上金屬塊滑行的最大距離為（　�。�
A.s
B.2s
C.4s
D. s

【答案】C
【解析】解：根據(jù)牛頓第二定律可知加速度為 a= =μg，μ與質(zhì)量無關(guān)，故加速度與質(zhì)量無關(guān)，所以兩次情況下加速度沒有變化．

根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式得：

第一種情況有： =2as；

第二種情況有：0﹣ =2as′

則得，s′=4s．
ABD不符合題意，C符合題意，
所以答案是:C

【考點精析】掌握勻變速直線運(yùn)動的速度、位移、時間的關(guān)系是解答本題的根本，需要知道速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均為矢量式，應(yīng)用時應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向為正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌左邊接有電阻R，軌道所在處有豎直向下的勻強(qiáng)磁場，金屬棒ab橫跨導(dǎo)軌，它在外力的作用下向右勻速運(yùn)動，速度為v．若將金屬棒的運(yùn)動速度變?yōu)?v，（除R外，其余電阻不計，導(dǎo)軌光滑）則（ ）

A.作用在ab上的外力應(yīng)增大到原來的2倍
B.作用在ab上的外力應(yīng)增大到原來的4倍
C.感應(yīng)電動勢將增大為原來的4倍
D.感應(yīng)電動勢將增大為原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光電計時器是一種研究物體運(yùn)動情況的常見儀器．當(dāng)有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），間距為．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．

（1）該實驗中，在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時，需保持M m（填＞或＜或=或＞＞或＜＜）,這樣做的目的是 ；

（2）用測得的物理量x、d、t1和t2計算加速度的表達(dá)式為a = ；

（3）某位同學(xué)經(jīng)過測量、計算得到如下表數(shù)據(jù)，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖像．

組別

1

2

3

4

5

6

7

M/kg

0．58

0．58

0．58

0．58

0．58

0．58

0．58

F/N

0．10

0．15

0．20

0．25

0．30

0．35

0．40

a/m·s-2

0．13

0．17

0．26

0．34

0．43

0．51

0．59

（4）由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，產(chǎn)生誤差的主要原因是： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車同時由同一地點沿同一方向做直線運(yùn)動，它們的位移一時間圖像如圖所示，甲車圖像為過坐標(biāo)原點的傾斜直線，乙車圖像為頂點在坐標(biāo)原點的拋物線，則下列說法正確的是

A. 甲、乙之間的距離先增大、后減小，然后再增大

B. 0~t1時間段內(nèi)，乙的平均速度大于甲的平均速度

C. t1時刻，乙的速度等于甲的速度的2倍

D. 0~t1時間段內(nèi)，t1/2時刻甲乙距離最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在與水平方向成60°角的光滑金屬導(dǎo)軌間連一電源，在相距1m的平行導(dǎo)軌上放一質(zhì)量為0.3kg的金屬棒ab，棒上通以3A的電流，磁場方向豎直向上，這時棒恰好靜止，求：（g=10m/s2）

（1）勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度；
（2）ab棒對導(dǎo)軌的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用相同導(dǎo)線繞制的邊長為L或2L的四個閉合導(dǎo)體線框，以相同的速度勻速進(jìn)入右側(cè)勻強(qiáng)磁場，如圖所示．在每個線框進(jìn)入磁場的過程中，M、N兩點間的電壓分別為Ua、Ub、Uc和Ud ． 下列判斷正確的是（　�。�

A.Ua＜Ub＜Uc＜Ud
B.Ua＜Ub＜Ud＜Uc
C.Ua=Ub＜Uc=Ud
D.Ub＜Ua＜Ud＜Uc

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器充電后與電源斷開，正極板接地，兩板間有一個帶負(fù)電的試探電荷固定在P點。靜電計的金屬球與電容器的負(fù)極板連接，外殼接地。以E表示兩板間的場強(qiáng)，φ表示P點的電勢，EP表示該試探電荷在P點的電勢能，θ表示靜電計指針的偏角。若保持負(fù)極板不動，將正極板緩慢向右平移一小段距離(靜電計帶電量可忽略不計)，各物理量變化情況描述正確的是（ ）

A. E增大，φ降低，EP減小，θ增大

B. E不變，φ降低，EP增大，θ減小

C. E不變，φ升高，EP減小，θ減小

D. E減小，φ升高，EP減小，θ減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一棱鏡的截面為直角三角形ABC，∠A=30°，斜邊AB=a．棱鏡材料的折射率為n= ．在此截面所在的平面內(nèi)，求：

（1）一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M右側(cè)射入棱鏡，畫出光路圖，并求光線從棱鏡射出的點的位置（不考慮光線沿原來路返回的情況）．
（2）一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M左側(cè)射入棱鏡，畫出光路圖，并求光線從棱鏡射出的點的位置（不考慮光線沿原路返回的情況）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“研究兩個互成角度的共點力的合成規(guī)律”實驗，主要步驟是：

①在水平桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

②用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端系上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

③用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一位置O，記下O點的位置及兩個彈簧秤的示數(shù)F1和F2；

④按選好的標(biāo)度，分別做出力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

⑤只用一個彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)F＇，記下F＇的方向，按同一標(biāo)度做出這個力F＇的圖示；

⑥比較力F＇和F的大小和方向，得出結(jié)論。

回答下列問題：

（1）步驟③中遺漏的重要操作是______________________________。

（2）步驟⑤中遺漏的重要操作是____________________________。

（3）F與F＇兩力中，方向一定沿AO方向的是____________。

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