如圖所示,質(zhì)量m=10kg和M=20kg的兩物塊,疊放在光滑水平面上,其中物塊m通過處于水平方向的輕彈簧與豎直墻壁相連,初始時刻,彈簧處于原長狀態(tài),彈簧的勁度系數(shù)k=250N/m.現(xiàn)用水平力F作用在物塊M上,使其緩慢地向墻壁移動,當移動40cm時,兩物塊間開始相對滑動,在相對滑動前的過程中,下列說法中正確的是(     )

A.M受到的摩擦力保持不變
B.物塊m受到的摩擦力對物塊m不做功
C.推力做的功等于彈簧增加的彈性勢能
D.開始相對滑動時,推力F的大小等于200N

C

解析試題分析:物塊M受到地面的滑動摩擦力f1和m的靜摩擦力f2,,由于m緩慢移動,所以靜摩擦力逐漸增大,所以M受到的摩擦力逐漸增大,故選項A錯誤;由功的定義可知物塊m受到的摩擦力做正功,故選項B錯誤;將兩物塊和彈簧看成一系統(tǒng),物塊緩慢移動,動能不變,由能量守恒定律知推力做的功轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能,故選項C正確;將兩物塊看成一整體,當開始滑動時,由平衡條件知:,故選項D錯誤.
考點:本題綜合考查了摩擦力的分析、能量轉(zhuǎn)化和平衡條件的應(yīng)用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上向右滑行,木塊受到向右的拉力F的作用,長木板處于靜止狀態(tài),已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為,長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為,則(   )

A.長木板受到地面的摩擦力的大小一定是`mg 
B.長木板受到地面的摩擦力的大小一定是(m+M)g 
C.當F>(m+M)g時,長木板便會開始運動 
D.無論怎樣改變F的大小,長木板都不可能運動 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖(甲)所示,小孩用80N的水平力推木箱不動,木箱此時受到的摩擦力大小為F1;(乙)圖中,小孩用100N的水平力恰能推動木箱,此時木箱與地面間的摩擦力大小為F2;(丙)圖中,小孩把木箱推動了,此時木箱與地面間摩擦力大小為F3 .若木箱對地面的壓力大小為200N,木箱與地面間動摩擦因數(shù)為μ=0.45,則F1、F2、F3的大小分別為(   )

A.80N、100N、90NB.80N、100N、45N
C.80N、80N、90ND.0、80N、45N

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量均為m的兩木塊a與b疊放在水平面上,a受到斜向上與水平成θ角的力作用,b受到斜向下與水平成θ角的力作用,兩力大小均為F,兩木塊保持靜止狀態(tài),則

A.a(chǎn)、b之間一定存在靜摩擦力
B.b與地之間一定存在靜摩擦力
C.b對a的支持力一定小于mg
D.地對b的支持力一定等于2mg

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示是測量運動員體能的一種裝置,運動員的質(zhì)量為m1,繩拴在腰間水平方向跨過定滑輪(不計滑輪摩擦),繩的另一端懸吊的重物的質(zhì)量為m2,人在水平傳送帶上用力向后蹬傳送帶,而人的重心不動,使得傳送帶以速度v勻速向右運動。人的腳與傳送帶間的動摩擦因素為μ則

A.人對傳送帶不做功
B.傳送帶給人的摩擦力方向與傳送帶的速度v方向相同
C.由題意可知,μm1g=m2g
D.人對傳送帶做功的功率為m2gv

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一物體置于粗糙水平地面上,按圖所示不同的放法,在水平力F的作用下運動,設(shè)地面與物體各接觸面的動摩擦因數(shù)相等,則木塊受到的摩擦力的大小關(guān)系是(   )

A.Ff>Ff>FfB.Ff>Ff>Ff
C.Ff>Ff>FfD.Ff=Ff=Ff

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

有關(guān)滑動摩擦力的下列說法中,正確的是(  )

A.有壓力一定有滑動摩擦力
B.有滑動摩擦力一定有壓力
C.滑動摩擦力總是與接觸面上的壓力垂直
D.只有運動物體才受滑動摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在中學(xué)秋季田徑運動會上,高一2班李好同學(xué)奮力拼搏,勇奪男子100m 冠軍,圖為該同學(xué)奔跑途中的兩個瞬間,用f 1、f 2分別表示該同學(xué)在圖甲、乙兩瞬間所受到的摩擦力,則關(guān)于f 1、f 2的方向,以下說法正確的是(   )

A.f 1向后,f 2向后
B.f 1向前,f 2向前
C.f 1向前,f 2向后
D.f 1向后,f 2向前

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在水平桌面上放一木塊,用從零開始逐漸增大的水平拉力F拉著木塊沿桌面運動,則木塊所受到的摩擦力f隨拉力F變化的圖像正確的是(  )。

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同步練習冊答案