A. | 若移去檢驗電荷,該點的電場強度變?yōu)榱?/td> | |
B. | 若在該點放一個電量為2q的檢驗電荷,該點的場強就變?yōu)?\frac{E}{2}$ | |
C. | 若在該點放一個電量為-2q的檢驗電荷,該點場強大小仍為E,但場強的方向變?yōu)榕c原來相反的方向 | |
D. | 若在該點放一個電量為-$\frac{q}{2}$的檢驗電荷,則該點的場強大小仍為E,方向與原來的方向相同 |
分析 電場強度是反映電場本身的力的性質(zhì)的物理量,與試探電荷無關(guān),在電場中同一點,電場強度是確定不變的.
解答 解:A、電場強度是反映電場本身的力的性質(zhì)的物理量,由電場本身決定,與試探電荷無關(guān);若移去檢驗電荷,該點的電場強度仍為E,故A錯誤.
B、由題,該點的電場強度E=$\frac{F}{q}$,若在該點放一個電量為2q的檢驗電荷,該點的電場強度仍為E,故B錯誤.
C、若在該點放一個電量為-2q的檢驗電荷,該點場強大小仍為E,方向與原來的方向相同,故C錯誤.
D、若在該點放一個電量為-$\frac{q}{2}$的檢驗電荷,則該點的場強大小仍為E,方向與原來的方向相同,故D正確.
故選:D.
點評 電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$,具有比值定義法的共性,定義出的電場強度與F、q無關(guān),由電場本身決定.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電荷量Q=$\sqrt{\frac{mg{L}^{3}}{kR}}$ | B. | 電荷量Q=$\sqrt{\frac{mg({L}^{2}-{R}^{2}){L}^{\frac{3}{2}}}{kR}}$ | ||
C. | 線對小球的拉力F=$\frac{mgL}{R}$ | D. | 線對小球的拉力F=$\frac{mgR}{\sqrt{{L}^{2}-{R}^{2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a光頻率大于b光頻率 | |
B. | a光波長大于b光波長 | |
C. | a光強度高于b光強度 | |
D. | a光照射光電管時產(chǎn)生光電子的最大初動能較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時具有的加速度相同 | |
B. | 甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時間相等 | |
C. | 傳送帶對甲、乙兩物體做功相等 | |
D. | 傳送帶對甲、乙兩物體做功不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時,可以把乒乓球看成質(zhì)點 | |
B. | 研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)規(guī)律時,可以把地球看成質(zhì)點 | |
C. | 研究跳水運動員在空中的翻轉(zhuǎn)動作時,可以把運動員看成質(zhì)點 | |
D. | 研究車輪的轉(zhuǎn)動時,可以把車輪看成質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若斜面向右勻速移動距離s,斜面對物塊沒有做功 | |
B. | 若斜面向上勻速移動距離s,斜面對物塊做功0 | |
C. | 若斜面向左以加速度a移動距離s,斜面對物塊做功0 | |
D. | 若斜面向下勻速移動距離s,重力對物塊做功mgs |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子從K到L的過程中,電場力做負功 | |
B. | 粒子從L到M的過程中,電場力做負功 | |
C. | 粒子從K到L的過程中,電勢能減少 | |
D. | 粒子從L到M的過程中,動能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于木塊運動,所以受到滑動摩擦力 | |
B. | 由于木塊相對圓盤靜止,所以不受摩擦力 | |
C. | 木塊受到圓盤對它的靜摩擦力,方向指向圓盤中心 | |
D. | 由于木塊做勻速圓周運動,所以除了受到重力、支持力、摩擦力外,還受向心力 |
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