5.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖(a)所示實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)探究“外力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車?yán)剿杰壍赖腛位置由靜止釋放,在小車從O位置運(yùn)動(dòng)到 A位置過(guò)程中,經(jīng)計(jì)算機(jī)處理得到了彈簧彈力與小車位移的關(guān)系圖線如圖(b) 所示,還得到了小車在 A位置的速度大小vA;另外用電子秤測(cè)得小車(含位移傳感器發(fā)射器)的總質(zhì)量為m.回答下列問(wèn)題:

(1)由圖(b)可知,圖(a)中A位置到力傳感器的距離大于(“小于”、“等于”或“大于”)彈簧原長(zhǎng).
(2)小車從O位置運(yùn)動(dòng)到A位置過(guò)程中彈簧對(duì)小車所做的功W=$\frac{{F}_{0}+{F}_{A}}{2}$•xA,小車的動(dòng)能改變量△Ek=$\frac{1}{2}$m${{v}_{A}}^{2}$.( 用m、vA、FA、F0、xA中各相關(guān)物理量表示)
(3)若將彈簧從小車上卸下,給小車一初速度v0,讓小車從軌道右端向左端滑動(dòng),利用位移傳感器和計(jì)算機(jī)得到小車的速度隨時(shí)間變化的圖線如圖(c)所示,則小車所受軌道摩擦力的大小f=m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$.( 用m、v0、tm中各相關(guān)物理量表示)
(4)綜合步驟(2)、(3),該實(shí)驗(yàn)所要探究的“外力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系”表達(dá)式是(F0+FA-2m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$)xA=mvA2.(用m、vA、FA、F0、xA、v0、tm中各相關(guān)物理量表示)

分析 (1)根據(jù)計(jì)算機(jī)處理得到了彈簧彈力與小車位移的關(guān)系圖線與胡克定律分析答題.
(2)根據(jù)功的定義,結(jié)合F-t圖即可求出拉力的功;根據(jù)動(dòng)能的定義式,結(jié)合圖象即可求出動(dòng)能的變化.
(3)由公式:W=W-fSA和f=ma=m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$,結(jié)合圖象c即可求出;
(4)結(jié)合平衡摩擦力的方法判斷即可.

解答 解:(1)根據(jù)計(jì)算機(jī)處理得到了彈簧彈力與小車位移的關(guān)系圖線可知,彈簧的彈力隨彈簧長(zhǎng)度的減小而減小,可知彈簧的長(zhǎng)度減小時(shí),伸長(zhǎng)量減小,A位置彈簧仍然處于伸長(zhǎng)狀態(tài),因此力傳感器的距離大于彈簧原長(zhǎng);
(2)根據(jù)功的定義可知,功是力在空間的積累效果,W=FS,
結(jié)合F-S圖象可知,小車從O到A的過(guò)程中,拉力做的功可以用梯形的面積來(lái)表示,即:W=$\frac{{F}_{0}+{F}_{A}}{2}$•xA
小車的初速度是0,末速度是vA,則動(dòng)能的改變量:△Ek=$\frac{1}{2}$m${{v}_{A}}^{2}$-0=$\frac{1}{2}$m${{v}_{A}}^{2}$,
(3)根據(jù)圖c可知,小車在不受彈簧的彈力時(shí)做勻減速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明小車受到摩擦力的作用,
結(jié)合圖c可知,小車的加速度:a=$\frac{△v}{△t}=\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$,所以,小車受到的摩擦力:f=ma=m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$
由此可知,在有彈簧的彈力時(shí),彈簧的彈力和摩擦力共同為小車做功,則:W=W-fSA
(4)由(3)的分析可知,小車運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,該同學(xué)需要驗(yàn)證的關(guān)系式是:(F0+FA-2m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$)xA=mvA2;
故答案為:(1)大于;(2)$\frac{{F}_{0}+{F}_{A}}{2}$•xA,$\frac{1}{2}$m${{v}_{A}}^{2}$;(3)m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$;(4)(F0+FA-2m$\frac{{v}_{0}}{{t}_{m}}$)xA=mvA2

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)作出兩個(gè)量的圖象,然后由圖象去尋求未知量與已知量的關(guān)系.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和物理量之間關(guān)系式結(jié)合起來(lái)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子聚變結(jié)合成一個(gè)氘核,同時(shí)輻射一個(gè)γ光子.已知質(zhì)子、中子、氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,普朗克常量為h,真空中的光速為c.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.核反應(yīng)方程是${\;}_{1}^{1}$H+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{1}^{3}$H+γ
B.聚變反應(yīng)中的質(zhì)量虧損△m=m1+m2-m3
C.輻射出的γ光子的能量E=(m1+m2-m3)c2
D.γ光子的波長(zhǎng)λ=$\frac{h}{{m}_{1}+{m}_{2}+{m}_{3}{c}^{2}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一玩具直升飛機(jī),從地面豎直起飛,要降落到距離地面高L=46m的平臺(tái)上.該直升飛機(jī)從靜止開始起飛,以a1=2m/s2的加速度加速上升,當(dāng)上升到L1=4m時(shí),飛機(jī)立即改為以a2=1m/s2的加速度上升,當(dāng)再上升L2=10m時(shí),飛機(jī)失去動(dòng)力立即以a3=8m/s2、方向向下的加速度運(yùn)動(dòng),又經(jīng)時(shí)間△t=1s恢復(fù)動(dòng)力,飛機(jī)再以a2=1m/s2的加速度上升,求飛機(jī)需要多長(zhǎng)時(shí)間才可以飛上平臺(tái)所在的位置.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.在t=0時(shí),甲乙兩質(zhì)點(diǎn)從相距70m的兩地開始相向運(yùn)動(dòng),它們的v-t圖象如圖所示,則( 。
A.在第1s末,乙質(zhì)點(diǎn)改變運(yùn)動(dòng)方向
B.在第2s末,甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相遇
C.甲、乙從計(jì)時(shí)開始,在以后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能有二次相遇
D.第4s末,甲乙兩質(zhì)點(diǎn)相距20m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,面積很大的水池,水深為H水面浮著一正方體木塊,木塊邊長(zhǎng)為a,密度為水的$\frac{1}{2}$,質(zhì)量為m,開始時(shí),木塊靜止,現(xiàn)用力F將木塊緩慢往下壓,求從開始到木塊剛好完全沒(méi)入水中的過(guò)程中,力F所做的功.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示,ABC為豎直平面內(nèi)光滑絕緣固定框架,B、C兩點(diǎn)在同一水平面內(nèi).套在AB桿上的質(zhì)量為m帶正電的小圓環(huán)由A點(diǎn)靜止釋放,滑到B點(diǎn)時(shí)速度為υ0.若空間加一與ABC平面平行的勻強(qiáng)電場(chǎng),圓環(huán)仍由A點(diǎn)靜止釋放,滑到B點(diǎn)時(shí)速度為$\sqrt{2}$υ0,將小圓環(huán)套在AC桿上,從A點(diǎn)靜止釋放,滑到C點(diǎn)時(shí)速度為$\sqrt{3}$υ0,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電場(chǎng)方向與BC垂直
B.B點(diǎn)電勢(shì)是C點(diǎn)電勢(shì)的2倍
C.A、C兩點(diǎn)間電勢(shì)差是A、B兩點(diǎn)間電勢(shì)差的2倍
D.圓環(huán)由A滑到C是圓環(huán)由A滑到B過(guò)程中電場(chǎng)力做功的2倍

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.將等量的正、負(fù)電荷分別放在正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上,(如圖所示).O點(diǎn)為該正方形對(duì)角線的交點(diǎn),直線段AB通過(guò)O點(diǎn)且垂直于該正方形,OA>OB,以下對(duì)A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)的判斷,正確的是( 。
A.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)等于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)B.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)小于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
C.A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)D.A點(diǎn)電勢(shì)等于B點(diǎn)電勢(shì)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.(1)用如圖1所示裝置做“探究加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),將木板一端墊高,使木板有恰當(dāng)?shù)膬A斜度,這樣做是為了平衡摩擦力.
(2)利用小車沿斜面向下的運(yùn)動(dòng)做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,連在小車后面,小車運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶上打出一系列的點(diǎn),標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)0、1、2、3,測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3到計(jì)數(shù)點(diǎn)0的距離分別為s1,s2,s3,如圖2所示,

a.已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔為T,打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí),小車的速度大小為$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2T}$.
b.實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源(填“釋放小車”或“接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.為了探究力對(duì)物體做功與物體速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖1所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都應(yīng)保持一致,我們把橡皮筋對(duì)小車做的功可記作W、2W、3W…對(duì)每次打出的紙帶進(jìn)行處理,求出小車每次最后勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度v,記錄數(shù)據(jù)如下.請(qǐng)思考并回答下列問(wèn)題
功W0W2W3W4W5W6W
v/(m•s-101.001.411.732.002.242.45
(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做C(填答案前的字母).
A.是為了釋放小車后,小車能勻加速下滑    
B.是為了增大橡皮筋對(duì)小車的彈力
C.是為了使橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D.是為了使橡皮筋松弛后小車做勻加速運(yùn)動(dòng)
(2)據(jù)以上數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙中作出W-v2圖象.
(3)根據(jù)圖象2可以做出判斷,力對(duì)小車所做的功與力對(duì)小車所做的功與.

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