用作圖法求出F1和F2的合力F，已知F1=3N，F(xiàn)2=4N，F(xiàn)1與F2的夾角為90°.

見分析


【試題分析】

合力大小為5N，方向與F1成53°.如圖1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

圖示出兩個力F1和F2，用作圖法求它們的合力F．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：常州市第一中學(xué)2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試　高一物理試卷 題型：068

已知力F1＝18 N，方向水平向右；力F2＝24 N，豎直向上兩力作用于O點．

(1)

畫出F1、F2(要求：以1 cm長表示6 N作圖)

(2)

用作圖法求出合力F的大小和合力F與F1夾角θ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：新教材新學(xué)案　物理①　必修 題型：043

已知兩個力的大小分別為F1＝3 N和F2＝4 N，如圖所示，用作圖法求出下列幾種情況下的合力．并回答下面問題：

(1)F1、F2兩個共點力的合力為F，則(　　)．

A．合力F一定大于任意一個分力

B．合力的大小即可等于F1，也可等于F2

C．合力有可能小于任意一個分力

D．合力F的大小隨F1和F2間夾角增大而減小

(2)F1、F2與其合力F的關(guān)系，下列說法中正確的是(　　)．

A．合力隨兩力間夾角的減小而增大

B．合力隨兩力間夾角的增大而增大

C．合力一定大于分力中最大者

D．合力不可能小于分力中的最小者

(3)F1、F2的合力F的大小可能是(　　)．

A．0 N

B．5 N

C．3 N

D．10 N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三第三次模擬考試 題型：填空題

 ⑴如圖所示，是某同學(xué)《探究求合力的方法》的實驗記錄紙，其中O為結(jié)點的位置，A為F1作用線上的一點，B為F2作用線上的一點，F(xiàn)1=12.0N，F(xiàn)2=16.0N，用作圖法求出合外力的大小為          （保留作圖痕跡）

⑵放在光滑水平面上的兩個小車前端各系一根細(xì)線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼。小盤和砝碼所受重力，近似等于使小車做勻加速運動的合力，增減小盤中砝碼，可以改變小車受到的合外力。后端各系一根細(xì)線，用一個黑板擦把兩根細(xì)線同時按在桌上，使小車靜止。抬起黑板擦兩小車同時開始運動，按下黑板擦兩車同時停下，用刻度尺量出兩小車通過的位移。用此辦法驗證牛頓第二定律的實驗中，下列說法正確的是(         )

A.若兩車質(zhì)量相同，并測得兩車的位移與所掛砝碼和小盤的質(zhì)量之和成正比，則說明加速度與外力成正比

B.若兩車質(zhì)量相同，必須算出加速度的具體值與所掛砝碼和小盤的質(zhì)量之和的關(guān)系，才能驗證加速度與外力成正比

C.若兩車所掛小盤和砝碼質(zhì)量相同，測得兩車的位移與小車的質(zhì)量，則可探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

D.若兩車所掛小盤和砝碼質(zhì)量相同，測得兩車的位移與小車的質(zhì)量，則可探究加速度與力的關(guān)系

⑶在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為驗證小車質(zhì)量M不變時，a與F成正比，小車質(zhì)量M和砂及砂桶質(zhì)量m分別選取下列四組值：

A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、125g；

B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g；

C．M=200g，m分別為50g、70g、100g、125g；

D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g。

若其它操作都正確，那么在選用         組測量值所畫出的a—F圖線較準(zhǔn)確。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案