如圖所示,為一物體的v-t圖線,則由圖可知,不正確的是( 。
A.第二個4s內(nèi)位移為零
B.6~8s內(nèi)速度增大,加速度不變
C.6s末加速度為0
D.10s內(nèi)位移為20m
A、圖線與坐標(biāo)軸所圍“面積”等于位移,則第二個4s內(nèi)位移x=
1
2
×2×20-
1
2
×2×20=0
,故A正確;
B、由圖象可知:6~8s內(nèi)速度隨時間均勻增大,所以速度增大,加速度不變,故B正確;
C、4-8s內(nèi)速度圖象是一條傾斜的直線,物體做勻變速運動,加速度不變,不為零,故C錯誤;
D、圖象與坐標(biāo)軸所圍“面積”等于位移,10s內(nèi)的位移x=
1
2
×(10+20)×4+
1
2
×2×20-
1
2
×2×20-
20×2=20m,故D正確.
本題選錯誤的
故選:C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

2007年4月18日,我國鐵路進(jìn)行第6次大提速,提速后將使我國現(xiàn)有鐵路運輸緊張局勢得到一定程度的緩解。某同學(xué)“十一”長假回家過節(jié),正好乘坐提速后的“和諧號”動車組列車,他想利用物理知識粗測一下提速后的列車到底有多快。當(dāng)列車在兩站間的某段平直的鐵路上行駛時,他利用手中的秒表和車窗外面掠過的電線桿來測量車速,當(dāng)窗外掠過某根線桿時開始記錄“1”,同時啟動手中的秒表,當(dāng)?shù)凇?2”根線桿掠過窗外時停止計時。該同學(xué)讀出秒表記錄的時間間隔為10.01s,該同學(xué)記得鐵路旁大約每隔50m有一線桿。根據(jù)以上數(shù)據(jù),請你幫該同學(xué)計算。
(1)列車在該段鐵路上行駛時的平均速率;
(2)若列車以上述計算得出的速度勻速行駛,進(jìn)站前為了保證在剎車后55s內(nèi)停下來,則至少應(yīng)在離車站多遠(yuǎn)處開始剎車?(設(shè)剎車后列車做勻減速運動)
(3)若列車總質(zhì)量為7kg,求剎車過程中列車受到的阻力。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某運動物體的s-t圖象,則它的運動情況是(  )
A.開始靜止,然后沿斜面下滾
B.以恒定的速度運動,然后逐漸變慢
C.開始靜止,然后向選定的正方向的反方向運動
D.先沿一個平面滾動,然后沿斜面下滾

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示x-t圖象和v-t圖象中,給出四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( 。
A.圖線1表示物體做曲線運動
B.x-t圖象中t1時刻v1>v2
C.v-t圖象中0至t3時間內(nèi)4的平均速度大于3的平均速度
D.兩圖象中,t2、t4時刻分別表示2、4開始反向運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

甲、乙兩質(zhì)點同時、同地點向同一方向作直線運動,它們的v-t圖象如圖所示,則(  )
A.乙始終比甲運動得快
B.甲的加速度為零,乙的加速度為5m/s2
C.乙追上甲時距出發(fā)點距離為40m
D.4s內(nèi)乙的平均速度等于甲的速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是甲、乙兩物體做直線運動的vt圖象.下列表述正確的是( 。
A.乙做勻速直線運動
B.甲與乙的速度方向相反
C.甲和乙的加速度方向相同
D.甲的加速度比乙的大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是一個物體沿直線運動的s-t圖象.求:
(1)第5秒末的速度大。
(2)0~60秒內(nèi)的總路程;
(3)在v-t坐標(biāo)中作出0~60s內(nèi)物體的速度-時間圖象.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,甲、乙兩運動物體相對同一原點的位移一時間圖象,下面哪些結(jié)論是正確的( 。
A.甲和乙都作勻變速直線運動
B.甲和乙運動的出發(fā)點相距s1
C.甲比乙早動身t1時間
D.乙運動的速度大于甲的速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列所給的圖象中不能反映作直線運動物體回到初始位置的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案