手電筒中“2.5V、0.80W”的小電珠正常發(fā)光時，通過的電流是___________A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?順義區(qū)一模）將一銅片和一鋅片分別插入一只蘋果內(nèi)，就構(gòu)成了簡單的“水果電池”，其電動勢約為1.5V，可是這種電池并不能點亮額定電壓為1.5V，額定電流為0.3A的手電筒上的小燈泡．原因是流過小燈泡的電流太小了，經(jīng)實驗測得還不足3mA．為了較精確地測定水果電池的電動勢和內(nèi)電阻，現(xiàn)提供量程合適的電流表（內(nèi)阻很�。�，量程為1.5V的電壓表（內(nèi)阻約為3KΩ），以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等實驗器材．
（1）請在答題卡上的虛線框內(nèi)畫出實驗應(yīng)該采用的電路圖；
（2）若給出的滑動變阻器有兩種規(guī)格：A（0～30Ω）、B（0～3kΩ），本實驗中滑動變阻器應(yīng)選用（填字母代號）
B
B
．
（3）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，經(jīng)描點、連線得到的U-I圖象如圖所示，由圖可知：水果電池的電動勢E=
1.30
1.30
V，內(nèi)電阻r=
433
433
Ω．（保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學(xué)為了檢驗此人的做法是否合理，設(shè)計了下面的實驗：
（1）該同學(xué)設(shè)計了如圖（甲）所示的電路來分析測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)電阻，并將測量結(jié)果描繪成如圖（乙）所示的U-I圖象．由圖象可知：
新電池：電動勢ε1=
1.5
1.5
V；內(nèi)阻r1=
0.3
0.3
Ω；
舊電池：電動勢ε2=
1.2
1.2
V；內(nèi)阻r2=
4
4
Ω；
（2）計算新、舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率；（手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3V 2W”）
（3）計算上小題中舊電池提供的總電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？
（4）你認(rèn)為新、舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

測量“水果電池”的電動勢和內(nèi)阻：將一銅片和一鋅片分別插入一只蘋果內(nèi)，就構(gòu)成了簡單的“水果電池”發(fā)，其電動勢約為1.5V，可是這種電池并不能點亮額定電壓為1.5V，額定電流為0.3A的手電筒上的小燈泡．原因是流過小燈泡的電流太小了，經(jīng)實驗測得還不足3mA．現(xiàn)用是量程合適的電壓表、電流表以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等實驗器材盡量精確地測定水果電池的電動勢和內(nèi)阻．
（1）請畫出應(yīng)該采用的電路圖
（2）若給出的滑動變阻器有兩種規(guī)格：A（0-30Ω）、B（0-3kΩ）．實驗中應(yīng)該選用哪種規(guī)格的滑動變阻器
B
B
（“A”、“B”） 
（3）在實驗中根據(jù)電壓表的示數(shù)U與電流表示數(shù)I的值，經(jīng)描點得到了一幅U-I圖象，如圖．請在圖中根據(jù)各點分布作出圖象，并求出水果電池的電動勢與內(nèi)電阻，分別為E=
1.5
1.5
V；  r=
5.6×103
5.6×103
Ω．（保留2位有效數(shù)字）
（4）若不計測量中的偶然誤差，用這種方法測得出的電動勢和內(nèi)電阻的值與真實值相比電動勢E
相等
相等
（填“偏大”“相等”“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：期中題 題型：填空題

手電筒中“2.5V 0.80W”的小電珠正常發(fā)光時，通過的電流是___________A，每秒鐘通過燈絲橫截面的電子數(shù)是___________個。（每個電子電量為1.6×10-19C）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案