如圖所示,物體A、B通過細繩及輕質彈簧連接在輕滑輪兩側,物體A、B的質量分別為m、2m,開始時細繩伸直,用手托著物體A使彈簧處于原長且A與地面的距離為h,物體B靜止在地面上,放手后物體A下落,與地面即將接觸時速度恰為零,此時物體B對地面恰好無壓力,則下列說法中正確的是(　　 )

 

A.此時物體A的加速度大小為g,方向豎直向上

B.此時彈簧的彈性勢能等于mgh

C.此時物體B將向上運動

D.此過程中物體A的機械能減少量為mgh


ABD解析:物體B對地面恰好無壓力說明彈簧中拉力為2mg,對A,由牛頓第二定律,2mg-mg=ma,解得此時物體A的加速度大小為g,方向豎直向上,選項A正確;對A、B和彈簧組成的系統(tǒng),由機械能守恒定律,此時彈簧的彈性勢能等于mgh,選項B正確;此時物體B處于靜止狀態(tài),選項C錯誤;由能量守恒定律,此過程中物體A的機械能減少量為mgh,選項D正確.


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,甲、乙兩同學從河中O點出發(fā),分別沿直線游到A點和B點后,立即沿原路線返回到O點,OA、OB分別與水流方向平行和垂直,且OA=OB.若水流速度不變,兩人在靜水中游速相等,則他們所用時間t甲、t乙的大小關系為(　　)

A.t甲<t乙  B.t甲=t乙

C.t甲>t乙  D.無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,木板質量為M,長度為L,小木塊質量為m,水平地面光滑,一根不計質量的輕繩跨過定滑輪分別與木板和小木塊連接,小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,開始時木塊靜止在木板左端,現(xiàn)用水平向右的力將小木塊拉至右端,拉力至少做功為(　　)

A.μmgL   B.2μmgL

C.μmgL/2 D.μ(M+m)gL

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,D、E、F、G為水平地面上距離相等的四點,三個質量相同的小球A、B、C分別在E、F、G的正上方不同高度處,以相同的水平初速度向左拋出,最后均落到D點.若不計空氣阻力,則可判斷A、B、C三個小球(　　)

 

A.在空中運動時間之比為1∶3∶5

B.初始離地面的高度之比為1∶3∶5

C.在空中運動過程中重力的平均功率之比為1∶2∶3

D.從拋出到落地過程中,動能變化量之比為1∶2∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體做自由落體運動,Ek代表動能,Ep代表勢能,h代表下落的距離,以水平地面為零勢能面.如圖所示圖像中,能正確反映各物理量之間關系的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


自然現(xiàn)象中蘊藏著許多物理知識,如圖所示為一個盛水袋,某人從側面緩慢推袋壁使它變形,則水的勢能(　　)

A.增大  B.減小

C.不變  D.不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,在豎直平面內有一半徑為R的圓弧軌道,半徑OA水平、OB豎直,一個質量為m的小球自A的正上方P點由靜止開始自由下落,小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力.已知AP=2R,重力加速度為g,則小球從P到B的運動過程中(　　)

A.重力做功2mgR        B.機械能減少mgR

C.合外力做功mgR   D.克服摩擦力做功mgR

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科目：高中物理 來源： 題型：


用如圖所示實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.已知m1=50 g、m2=150 g,則(g取9.8 m/s2,所有結果均保留三位有效數(shù)字).

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v5=　　　　m/s; 

(2)在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk=　　　　J,系統(tǒng)重力勢能的減少量ΔEp=　　　　J; 

(3)若某同學作出h圖像如圖,則當?shù)氐膶嶋H重力加速度g=　　　　m/s2. 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，真空中存在一個水平向左的勻強電場，場強大小為E。一根不可伸長的絕緣細線長度為l，一端拴一個質量為m、電荷量為q的帶負電小球，另一端固定在O點。把小球拉到使細線水平的位置A，由靜止釋放，小球沿圓弧運動到位置B時，速度為零。圖中角θ＝60°。以下說法正確的是（   ）

    A．小球在B位置處于平衡狀態(tài)

    B．小球受到的重力與電場力的關系是mg＝qE

    C．小球在B點的加速度大小為g

D．小球從A運動到B的過程中，電場力對其做的功為－qEl

 

 

 

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