分析 ①根據(jù)F-s圖象s=0.30m和0.52m所對應(yīng)的力的大小,由于力是均勻變化的,根據(jù)$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$求出F的平均值,然后即可求出功的大小;在速度v隨位移s變化圖象上求出s=0.30m時的速度大小和s=0.52m時的速度大小,即可求出動能的變化;
②當(dāng)平衡了摩擦力和細(xì)繩與滑板表面平行時,繩子上的拉力才等于小車所受合外力.
解答 解:①根據(jù)F-s圖象圖象可知,當(dāng)s1=0.30m時,F(xiàn)1=1.00N,s2=0.52m時,F(xiàn)2=0.56N,
因此:W=$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}({s}_{2}-{s}_{1})$=0.172J,
速度v隨位移s變化圖象可知:
s1=0.30m,v1=0,s2=0.52m時,v2=1.24m/s
$△{E}_{k}=\frac{1}{2}{mv}_{2}^{2}-\frac{1}{2}{mv}_{1}^{2}$=0.15J
②該實驗中不是利用懸掛的重物的重力表示繩子的拉力,而是直接測量出繩子的拉力,因此不需要使拉力F要遠(yuǎn)小于小車的重力,故A錯誤;
當(dāng)平衡了摩擦力和細(xì)繩與滑板表面平行時,繩子上的拉力才等于小車所受合外力,故BC正確;
故答案為:(1)0.17,0.15. (2)BC.
點評 該實驗在原來的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)和創(chuàng)新,只要明確了其實驗原理,正確應(yīng)用基本物理知識即可正確解答.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A的加速度比B大 | B. | A的加速度比B小 | ||
C. | A的加速度與B相等 | D. | A受到的拉力比B大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
F1/N | 2.001 | 1.155 | … | 1.156 | 2.002 |
F2/N | -1.733 | -0.578 | … | 0.579 | 1.734 |
θ | 30° | 60° | … | 120° | 150° |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿x軸正方向從O點到無窮遠(yuǎn)處電場強(qiáng)度越來越大 | |
B. | 沿x軸正方向從O點到無窮遠(yuǎn)處電場強(qiáng)度越來越小 | |
C. | 將一正試探電荷由M點移到N點,電荷的電勢能增大 | |
D. | 將一正試探電荷由M點移到N點,電荷的電勢能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三個光束的頻率都大于陰極金屬板的極限頻率 | |
B. | B光束光子的動量最大 | |
C. | 三個光束中B光束照射時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)量最多 | |
D. | 三個光束中A光束照射時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)量最多 | |
E. | 若B光是氫原子由第2能級向基態(tài)躍遷時產(chǎn)生的,則C光可能是氫原子由更高能級躍遷到基態(tài)產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | S1的質(zhì)量比S2的大 | B. | P1的質(zhì)量比P2的大 | ||
C. | P1的第一宇宙速度比P2的大 | D. | P1的平均密度比P2的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 安培發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng) | |
C. | 庫侖提出了用電場線來形象描述電場 | |
D. | 麥克斯韋預(yù)言了電磁波并且實驗證實了電磁波的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 英國物理學(xué)家盧瑟福通過α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了原子核由質(zhì)子和中子組成 | |
B. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性 | |
C. | 根據(jù)光譜分析物質(zhì)的化學(xué)組成時,既可以用連續(xù)光譜也可以用吸收光譜 | |
D. | β射線是放射性元素的原子核發(fā)生β衰變時發(fā)射出來高速運動的電子流 | |
E. | 根據(jù)玻爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能增大,電勢能減小 |
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